Dobrodošli na Stranice za Osobe s Invaliditetom  o osobama s invaliditetom i njihovim obiteljima

službena e mail adresa na koju se možete javiti sa Vašim primjedbama , prijedlozima za gostovanja u podcastima , pitanjima vezanima uz teme sa kojima se bavimo .


KAD SE OSI RUKE SLOŽE SVE SE MOŽE

VLATKA VUGRINEC

UREDNCA I VODITELJICA

Rođena sam 02.05.1975 godine u Zagrebu kao drogo dijete u obitelji . Od rođenja imam Hydrocefalus koji na žalost nije prepoznat do navršene prve godine života kada je učinjena prva operacija . Nedugo potom nastale su komplikacije uslijed infekcije i sepsa zbog čega sam ponovo operirana u Švicarskoj . Nakon operacije ustanovljen je usporen napredak zbog nastalog oštećenja mozga no mene to nije omelo u nastojanju da budem što samostalnija . Iako sam kroz školovanje imala poteškoća ponajprije u savladavanju gradiva uz pomoć studentica koje su mi pomagale u učenju savladala sam svo gradivo . Kroz školovanje pokazivala sam interes za prirodne znanosti posebno Biologiju , uz školovanje bavila sam se plesom , glumom i medijskim djelovanjem . Nakon završetka osnovne škole bilo je dilema oko upisa u srednju školu obzirom da me zanimala medicina no nije postojala mogućnost prilagodbe gradiva mojim potrebama zbog čega nisam mogla upisati tu školu . Zbog ne prilagođenog srednjoškolskog obrazovnog sustava ali i činjenice da je u to vrijeme počeo Domovinski rat otac odlučuje odvesti me na Maltu gdje sam upisala klasičnu gimnaziju i odabirem prirodoslovni smjer . U vrijeme srednjoškolskog obrazovanja bavim se volonterskim radom i pisanjem za školski list . Kroz srednju školu od velike pomoći u savladavanju gradiva su mi bili divni nastavnici kao i redovnice koje su predavale neke od predmeta . Što se tiče prilagodbe kao takve učenicima sa invaliditetom nije je bilo no pojedine profesorice su zaista davale sve o sebe kako bi mi olakšale savladavanje gradiva većinom kroz praktične primjere . Život u internatu me osposobio za kasniji samostalan život obzirom da smo sve morali raditi sami od naj običnijih poslova do kuhanja . Što se ticalo samog života u internatu na početku mi je bilo teško zbog sporazumijevanja obzirom da nisam znala toliko Engleski jezik a nisam imala nikog toko je govorio Hrvatski . Usprkos svemu završila sam gimnaziju sa dobrim ocjenama . Završetkom gimnazije vraćam se u Hrvatsku na kratko obzirom da sam dobila ponudu za rad i život u SAD-u . U SAD-u provodim četiri godine radeći kao teta u Hrvatskoj obitelji i nastavljam školovanje za pedagoga odnosno razrednu učiteljicu . Školovanje na Collage-u ( veleučilištu ) bilo je zasta kvalitetno što se tiče prilagodbe , osoba s invaliditetom i teškoćama u razvoju imale su mogućnost modularnog školovanja što podrazumijeva pohađanje nastave u setu od tri premeta po semestru uz podršku mentora i predavača na tjednoj bazi . Ispiti sam polagala kad sam za njih bila spremna . Na moju žalost do završetka i obrane završnog rada nedostajao mi je jedan semestar ( morala sam napustiti školovanje ali i SAD zbog fizičkog i verbalnog nasilja koje sam doživljavala u obitelji u kojoj sam živjela . ) Od povratka u Hrvatsku do 2008 godine trajala je moja borba za radno mjesto što me potaklo na zalaganje za prava osoba s invaliditetom na kvalitetno školovanje i pravo na rad . Više o mom putu kroz školovanje i teškoće sa zapošljavanjem progovorila sam u emisiji "I TO JE ŽIVOT " Petrinjskog radija . Nakon gostovanja u spomenutoj emisiji odlučila sam aktivnije se baviti problematikom osoba s invaliditetom . Od povratka iz SAD-a do formiranja ovog podcasta imala sam veliku podršku mnogih ljudi no na veliku žalost izostala je podrška naj važnijih ljudi u mom životu odnosno obitelji koja me smatrala i na žalost još uvijek smatra manje vrijednom . BITI OSOBA S INVALIDITETOM NIJE I NE SMIJE BITI PREPREKA VEĆ IZAZOV JER I MI VRIJEDIMO I MI MOŽEMO DOPRINJETI DRUŠTVU U KOJEM ŽIVIMO AKO NAM SE UKAŽE PRILIKA I DA PODRŠKA .

ANDRIJA IVANKOVIĆ

UREDNIK I VODITELJ

Kolega Andija je drugi sa lijeve strane Ja sam Andrija Ivanković, rođen sam u Zagrebu 17. prosinca 1997. godine. Od rođenja bolujem od epilepsije i hidrocefalusa, te sam slabovidna osoba. Osnovnu školu završio sam u Osnovnoj školi Sesvetski Kraljevec. Za vrijeme pohađanja osnovne škole kao i svaka osoba s invaliditetom suočavao sam se s mnogim predrasudama kao i svaka osoba s invaliditetom u društvu. Za vrijeme osnovnoškolskog obrazovanja (od 4. do 8. razreda) imao sam i asistenta u nastavi koji mi je pomagao prije svega oko školskih obveza ponajviše oko pisanja nastavnog gradiva. Kada govorim o pristupu profesora prema meni s obzirom na moje teškoće mogu reći da nije bilo nikakvih problema i profesori su mi uvijek kada je trebalo izašli u susret prilikom pisanja ispita(znali su mi povećati font ispita, smanjiti broj pitanja, produžiti vrijeme pisanja...) ili kod usmenog ispitivanja iz pojedinih predmeta mi dati više vremena za pripremu istog.  Također i kod ocjenjivanja bio sam jednako ocijenjen kao i moji kolege iz razreda. Nakon uspješno završenog osnovnoškolskog obrazovanja upisao sam srednju školu u Centru za odgoj i obrazovanje Vinko Bek u Zagrebu smjer telefonski operater u trajanju 4 godine. Za razdoblje srednjoškolskog obrazovanja mogu reći da mi je bio dio života koji će mi ostati u pamćenju, jer u tom periodu nisam imao nikakvih problema, niti predrasuda s  obzirom da sam bio srednjoj školi u kojoj smo bili svi jednaki i profesori su pristupali jednako prema meni i svim drugim učenicima i i taj dio djetinjstva mi je  najljepši dio moga života.  Što se tiče mojih dijagnoza najveći problem mi stvara slabovidnost, prije svega u situacijama kada prvi put prolazim neki nepoznati prostor i tada treba netko biti sa mnom i voditi me prođem određeni prostor, isto tako i kod korištenja javnog prijevoza prije svega kod ulaska i izlaska u autobus i tramvaj. Što se podrške roditelja i drugih meni bliskih osoba uvijek su tu uz mene kada mi je ista potrebno. 

ANTONIO MILANOVIĆ

NOVINAR-UREDNIK I VODITELJ

Antonio Milanović rođen je 14. ožujka 1988. godine u Zadru, gdje je pohađao osnovnu školu i klasičnu gimnaziju. Godine 2011. završio je preddiplomski studij informacijskih znanosti na Sveučilištu u Zadru, dok 2016. godine na spomenutom sveučilištu završava diplomski studij novinarstva i odnosa s javnošću. Svoju prvu knjigu, autobiografiju naziva Istinom protiv svih, koju mediji predstavljaju kao knjigu koja će potresti Hrvatsku, objavljuje 2019. godine. Od 2021. godine do lipnja 2023. sudjeluje u projektu „Doras – dostupnost zelenih površina za osobe s invaliditetom“ Sveučilišta u Zadru, a 22. prosinca 2022. godine uz još dvoje autora u časopisu Education sciences objavljuje svoj prvi znanstveni članak o stavovima učenika i učitelja o mogućoj integraciji GIS-a u srednjim školama. Trenutno radi u Gradskoj knjižnici Zadar te piše članke i kolumne za razne portale. Aktivno se i svakodnevno bori za prava osoba s invaliditetom te sudjeluje u izmjenama zakona koji ih se tiču. Voditelj je i urednik emisije „Bijeli štap“, koja se prikazuje na lokalnoj televiziji Diadora TV već treću sezonu.

INES PEHNEC KEŽMAN

NOVINARKA I VODITELJICA PODCASTA

Moje ime Ines Pehnec Kežman, rođena sam u Frankfurtu na Majni, 16.4.1975., gdje sam u znatiželji da što prije dođem na svijet„ zaradila“ cerebralno oštećenje, a s njim i invaliditet koji od mene traži snalažljivost, upornost i oslanjanje na vlastite snage. Iako sam velik dio života živjela u Svetoj Nedjelji kod Samobora, mjesto stanovanja zbog arhitektonskih prepreka, nije mi pružilo mogućnost pohađanja redovne osnovne i srednje škole pa svoje osnovno obrazovanje nastavljam u Zagrebu, prvo u tadašnjem Centru za obrazovanje i odgoj mladeži Goljak, a zatim u Centru Dubrava, gdje sam maturirala 1993. Godinu poslije, upisujem Birotehničku školu u Zagrebu gdje 1994. gdje stječem zanimanje i administrativne tajnice. U vremenu bez osobne asistencije i udruga potpore studentima s invaliditetom željela sam upisati fakultet, ali sam tada dobivala odbijenice zbog i tadašnjih tehničkih neprilagođenosti fakulteta. Tada volonterski potičem rad lokalnih udruga na prostoru Svete Nedjelje i Samobora. Od najranije dobi zanima me duhovnost i dobrobit ljudi. Prije dvadeset i pet godina završila sam svoj prvi tečaj tehnika disanja i meditacije, stjecala sam znanje i iskustvo u otklanjanju stresa vježbanjem i disanjem pa 2011. počinjem samostalno podučavati znanja i tehnike međunarodno prepoznate organizacije The Art of Living Fundation. Neiscrpno je to polje života pa me spoznaje u području poboljšanja mentalnog zdravlja inspiriraju kako poboljšati kvalitetu života žena i muškaraca, s invaliditetom i bez njega, ali zajedničkim (pre)poznavanjem. Politika, sociologija i komunikacije također me zanimalju pa sam te interese objedinila upisom Visoke škole za međunarodne odnose i diplomaciju Dag Hammarskjold, koja je 2019. pripojena Međunarodnom sveučilištu za međunarodne odnose i diplomaciju Libertas, u Zagrebu. Diplomirala sam međunarodne odnose i diplomaciju 2020., a potom nastavljam na diplomskom studiju međunarodnih odnosa, ko je upravo završavam. Od 2023. živim u Zagrebu i svladavam svakodnevne avanture zagrebačkog života, u rasponu od neprilagođenog prijevoza do kroničnog nedostatka osobne asistencije. U svemu mi tome svoju tihu, ali stalnu podršku pruža šestogodišnji mačak Boško Nunu, ponosno noseći titulu mog najvećeg zen učitelja. Životinjski svijet obožavam, do te mjere da mi već više od trideset godina nijedna životinja nije bila na tanjuru. Kuhanje je jedna od strasti, a lončići i nožići moje su najdraže igračke jer zamamnim parama iz lonca teško mogu odoljeti. Sve što je lijepo, meni je radost pa život, koji izuzetno cijenim, nastojim učiniti ljepšim, boljim i smislenim, na svim poljima gdje to mogu. I sebi, i drugima. Ponegdje i ponekad to nije najjednostavnija zadaća, ali ja ću je nastaviti.

LJILJANA GOMERČIĆ

LEKTORICA

Rođena sam 27.11.1963. u Brinju, Ličko senjska županija. U starosti od 12 godina, otkrivena mi je idiopatska skolioza, koju su mi dugotrajno liječili u dječjoj bolnici na Kantridi u Rijeci. Skolioza se s godinama starosti pogoršavala do vrlo teškog oblika, obostrano. Zbog iste sam otišla u invalidsku mirovinu 2023. godine, te dobila opću nesposobnost za rad. U profesionalnom radu,često sam se susretala sa djecom koja su imala određene razvojne poteškoće, te rado savjetovala i usmjeravala roditelje za daljnje korake. Svoj hendikep sam pokušavala vješto skrivati, jer sam se sramila. Pokušavala sam biti aktivna na svim područjima odgoja i obrazovanja, jer sam željela dokazati samoj sebi, da usprkos hendikepu, mogu učiniti isto što i svi zdravi ljudi. Bila sam posvećena cjeloživotnom obrazovanju, te sam uspješno obranila doktorsku disertaciju naslova „Uloga odgojitelja u poticanju samoregulacijskog učenja djece u vrtiću.“ Željela sam se u mirovini baviti prevoditeljskim poslom, ali sam ustanovila, da to nije dozvoljeno osobama u civilnoj invalidskoj mirovini, jer bi izgubili pravo na mirovinu. S obzirom, da je mirovina zbog tjelesnog oštećenja, a glava još radi, mislila sam da još mogu biti korisna. Zato se i ja ponekad osjećam, građankom drugog reda. Dio života (21 godinu), živjela sam i radila u Republici Sloveniji.

DALIJA BRNIĆ

PRAVNA SAVJETNICA

Rođena sam 21.07.1982 godine majka sam dječaka sa posebnim potrebama . Završila sam opću gimnaziju u Osijeku te pravni fakultet također u Osijeku sa titulom mag.iur, radim u struci u sustavu odgoja i obrazovanja u Puli 13 godina . Aktivna sam članica Facebook grupe iznajmljivači sa srcem preko koje sam realizirala razne donacije za pedijatriju OB Pula

MONETA BARUKČIĆ

DOPISNICA ZA OSIJEČKO BARANJEKU ŽUPANIJU

IRENA ČIŽMIĆ

DOPISNICA ZA SISAČKO-MOSLOVAČKU ŽUPANIJU

Rođena sam u Sisku, 4.9.1970.g. gdje sam završila osnovnu i srednju školu kultura i umjetnost ( ekvivalent sadašnje opće gimnazije). Poslije sam još završila i prekvalifikacija za upravnog referenta, tečaj za poslovnu tajnica, položila državni stručni ispit jer sam tad radila u državnoj upravi i još neke tečajeve ( njemački jezik, tečaj za administratora baza podataka ) Irena Irena Cizmic Imam nešto više od 24 godine staža ( radila sam u državnoj upravi, nešto i u privatnom sektoru, u jednoj udruzi na javnom radu , uglavnom svugdje po malo. Budući da sam najduže radila u jednom Sindikatu zakoni, posebice radno pravo su postali dio mog života, a posebice od kada sam i sama zbog bolesti ( dvije operacije kraljeznice ) i sama postala osoba s invaliditetom o pomaganje ljudima da ostvare neka svoja prava mi je postala i potreba i hobi. Dugo godina sam bila član udruge invalida rada u svojoj županiji, pa sam dobro.upoznata s problemima s kojima se OSI susreću u svakodnevnom životu i manjkom pravih informacija gdje i kako ostvariti svoja prava i tako si olakšati život i egzistenciju. Majka sam odrasloj sina, vrlo sam društvena i volim ljude, druženja s prijateljima, čitanje, plivanje, kuhanje, šetnje.

DAVORKA KALČIĆ

DOPISNICA ZA ISTARSKU ŽUPANIJU

Rođena sam 24. srpnja 1960. godine u Pazinu, u Istarskoj županiji. Nakon završene osnovne i srednje škole, upisala sam Pedagošku akademiju u Puli, smjer rani i predškolski odgoj. Od rujna 1979. godine radim kao odgojiteljica djece rane i predškolske dobi. Tijekom cijele profesionalne karijere njegovala sam snažnu potrebu za stalnim učenjem i profesionalnim razvojem. Sudjelovala sam na brojnim edukacijama koje su značajno doprinijele širenju mojih kompetencija i kvaliteti mog rada s djecom. Diplomski studij ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja upisala sam odmah po njegovom otvaranju, a diplomirala sam s temom Poticanje razvoja socijalne kompetentnosti djece rane i predškolske dobi. Međutim, moja želja za učenjem nije tu stala – i dalje se aktivno usavršavam, osobito u području rada s djecom s teškoćama te u razvijanju kvalitetnih partnerskih odnosa s roditeljima. Budući da se uskoro spremam za mirovinu, i dalje osjećam snažnu potrebu za radom i doprinosom društvu. Vjerujem da svoje znanje i dugogodišnje iskustvo mogu iskoristiti kako bih pomogla osobama s invaliditetom i onima kojima je podrška najpotrebnija

AMELA MUJČIĆ

VANJSKA SURADNICA STRUČNOG TIMA - SISTEMSKI OBITELJSKI SAVJETNIK

Amela Mujčić je rođena 19.08.1995.godine u Gračanici. Studij psihologije je završila na Filozofskom fakultetu u Sarajevu gdje je stekla zvanje magistar psihologije. Trenutno, pohađa edukaciju za sistemsko-porodičnog savjetnika. Zaposlena je u MFS-EMMAUS organizaciji na projektima Prihvatnog centra „Duje“ gdje radi na poziciji psihologa za individualni rad sa korisnicima, Dnevnog centra za djecu sa teškoćama u razvoju „Veliko srce“, gdje pruža individualni tretman i podršku djeci, te vodi mjesečne grupe psihološke podrške za roditelje. Također je, povremeno, angažovana za rad i s majkama u Domu za starija lica „Hatidža Mehmedović“ u Srebrenici. Kolegica Amela če u našem timu biti na mjestu savjetnice obiteljima djece s teškoćama u razvoju i osobama s invaliditetom .

EMILIJA NATALIJA HABULIN

ČLANICA TIMA ZA PSIHOLOŠKU POMOĆ

Emilija Natalija Habulin rođena je 1982. godine u Zagrebu. Nakon završene osnovne i srednje ekonomske škole, završava studij kroatistike i polonistike Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Upisuje poslijediplomski studij književnosti, izvedbenih umjetnosti, filma i kulture. Radila je kao profesorica hrvatskoga jezika u osnovnoj i srednjoj školi i lektor u izdavačkoj kući. Završila je brojne edukacije iz područja psihologije i razvoja svijesti i dugi niz godina bavi se coachingom. Objavljuje kolumne na portalu Zmaj.info na temu književnosti, psihologije i duhovnosti. Trenutačno pohađa Biblijsku i Proročku školu u okviru crkve Krist je internacionalan u Zagrebu. U slobodno vrijeme voli slikati i pisati.

                        

S obzirom da se slabo govori o problematici osoba s invaliditetom u medijima  nekolicina nas osoba s invaliditetom došla na ideju snimanja podcasta. Nakon dva gostovanja naše kolegice Vlatke Vugrinec na Petrinjskom radiju  na temu osoba s invaliditetom  i njezinih iskustava  oko školovanja i zapošljavanja kao OSI  i komunikacije sa divnim osobama s invaliditetom počeli smo razmatrati o formatu podcasta. 
Podcasti su prvobitno nosili naziv  Invaliditet nije prepreka diskriminacija jest  no preimenovan je u OSI HRVASTSKA s obzirom da su nam se javljale osobe s invaliditetom iz cijele Hrvatske. U podcastu ugošćavamo osobe s invaliditetom koje žele podijeliti svoja iskustva života sa invaliditetom te iskustvima prilikom ostvarivanja svojih prava . Osim pojedinaca u podcastu ugošćavamo i predstavnike udruga i saveza koji žele predstaviti  rad , postignuća i projekte  svojih udruga i saveza  , također nastojimo promovirati sportaše , glumce , glazbenike ,  književnike s invaliditetom  njihov rad i postignuća . 
Podcasti se snimaju  Ponedjeljkom, Srijedom i Petkom  11:00 i 16:00 te  Subotom u dogovoru sa sugovornicima. Svaka epizoda bi traje  između 35 i  60 minuta. Kako bi podcaste što kvalitetnije odradili ovim  putem pozivamo sve zainteresirane osobe s invaliditetom i roditelje osoba s invaliditetom i djece s teškoćama u razvoju  molimo da nam se javite s Vašim idejama ili problemima koje želite podijeliti u javnosti.  
Svoje upite za gostovanja  možete slati na  e-mail adrese ; andrija.ivankovic1712@gmail.com , osihrvatska@gmail.com ili vlatka.vugrinec@gmail.com .           

                                    TRAJNA SURADNJA 

 Obzirom da je naša kolegica Vlatka Vugrinec jedna od idejnih začetnica centra za očuvanje reproduktivnog zdravlja i promicanja obiteljskih vrjednoti kroz koji djeluje program " OBITELJ OSLONAC DRUŠTVA "  predložila da se u spomenuti program ugradi dio posvećen promicanjima prava i mogućnosti osoba s invaliditetom kao ravnopravnim sudionicima društva.

Krajem 2024 godine održana je redovna sjednica vodstva centra   i suradnika na kojoj je kolegica Vugrinec predstavila  program OSI HRVATSKA koji je do tada djelovao kao mala skupina okupljena oko promicanja prava i mogućnosti osoba s invaliditetom u Hrvatskoj.

Uvidom u rad  malog i složnost  tima  na spomenutoj sjednici jednoglasno je donesena odluka da se  pokrene pilot projekat naslova „ PRAVA I MOGUĆNOSTI OSOBA S INVALIDITETOM U HRVATSKOJ “ uz dodatak podcast formata naziva OSI HRVATSKA .   

Prema trenutnom stanju izvještavamo kako su svi spomenuti programi i dalje aktivni uz kvalitetan odgovor od strane pacijenata kao i čelnika institucija suradnika te resornog ministarstva zdravstva. Pilot projekat „ PODCAST OSI HRVATSKA „ čiji su nosioci Vlatka Vugrinec i Andrija Ivanković napreduje prema zacrtanom planu.       

U komunikaciji s javnosti uočena je  velika zainteresiranost za temu osoba s invaliditetom te se savjetuje kolegici Vugrinec i kolegi Ivankoviću da se u dogledno vrijeme obradi tema pristupačnosti reproduktivnog zdravlja ženama s invaliditetom obzirom da pacijentice  na žalost u nekim  državnim klinikama nedostaju prilagođene ambulante za pacijentice s invaliditetom .                       

Za potrebe portala "OSI HRVATSKA"                                                     

Izviješće pripremio                                                                         

Voditelj projekta Teo Marić univ.spec.iur     
 Zagreb 06.06.2025. 


        IZVIJEŠĆE O RADU TIMA PODCASTA OSI HRVATSKA 

Poštovana i cijenjena javnosti ovim putem Vam kao voditelj projekta donosim izviješće o radu tima OSI HRVATSKA .                            

Prema mom osobnom viđenju ali i drugih kolega iz Centra za očuvanje zdravlja i promicanja obiteljskih vrijednosti možemo  reći kako su se kolegica Vlatka i koleda Andrija  izuzetno potrudili posebice odabirom tema članaka . 

Drago nam je  da su se mnogi portali priključili promicanju ideje podcasta kao dodatnog formata preko kojeg javnost i cjelokupno društvo može upoznati svijet osoba s invaliditetom  spoznati njihove  talente ali i boljke i dileme sa kojima se svakodnevno susreću . 

Koliko mogu primijetiti tim ima dosta članova  za koje bi volio da daju svoj doprinos ovom nadasve korisnom portalu i samom podcastu . 

Želja mi je da tim ostane i dalje ovako složan da nas ne pokolebaju kojekakve glasine i podmetanja štoviše zajedništvom možemo mnogo više i bolje . 

Za potrebe portala "OSI HRVATSKA"                                                  

Izviješće pripremio                                                                           

Voditelj projekta Teo Marić univ.spec.iur                                           Zagreb 08.07 . 2025 . 
 







 


Poštovani pratioci rada tima OSI HRVATSKA  !

Nastavno na već napisana izvješća o dinamici rada tima podcasta "OSI HRVATSKA" na ovoj stranici ćemo pisati sva ostala izviješća te time pratiti rad naših dragih kolega i kolegica tima posebno kolegice Vlatke i kolege Andrije koji su ujedno i nosioci projekta te će po završetku istoga ostati i dalje u vodstvu savjetovališta "OBITELJ OSLONAC DRUŠTVA" i podcasta "OSI HRVATSKA".

Žao nam je da nemamo više članova tima obzirom da su Vlatka i Andrija željeli oformiti "dopisništva" iz svake županije kako bismo imali informacije o pravima i mogućnostima i problemima sa kojima se susreću osobe s invaliditetom iz drugih županija.

Za potrebe portala OSI HRVATSKA

Voditelj projekta Teo Marić univ.spec.iur.





Na ovoj stranici Vam donosimo popis svih suradnika podcasta " OSI HRVATSKA " 

Centar za razvoj vrijednosti  Naslovna - Centar vrijednosti

Petrinjski Radio  “i to je život ”   Medijski promotor 

TRIS portal – Šibenik - Neovisni novinarski portal   prenosi naše članke 

IN Portal - Portal za osobe s invaliditetom  prenosi naše članke 

Savjeti.hr - Bez dobrog savjeta nema napretka. prenosi naše članke 

Naslovna - SB pozitivno  Prenosi naše članke 

Grad Zagreb -  službene stranice -  podrška u radu i savjetima 

(4) Facebook

Validus – Centar za obrazovanje odraslih Validus pokrovitelj podkasta 

KBC  ZAGREB   pokrovitelji  potkasta 

CIRA

Naslovnica | Inkluzija

Naslovnica     O nama

OxyMar d.o.o. - Medicinski proizvodi - ortopedska pomagala



U nastavku donosimo popis državnih i gradskih institucija i ureda s  kratkim opisom  i kontakt informacijama 

HRVATSKI SABOR;   Jednodomno je zastupničko  tijelo i nositelj zakonodavne vlasti u Hrvatskoj. Zgrada Hrvatskoga sabora, Saborska palača, nalazi se na Gornjem gradu u Zagrebu. Sabor ima najmanje 100, a najviše 160 zastupnika, koji se biraju temeljem izravnog i jednakog biračkog prava tajnim glasovanjem na razdoblje od četiri godine. 140 zastupnika se bira po izbornim jedinicama, 3 zastupnička mjesta čine hrvatsko iseljeništvo i Hrvati Bosne i Hercegovine, te osam mjesta čine nacionalne manjineSaborom predsjedava predsjednik, kojemu pomaže najmanje jedan dopredsjednik (obično četiri ili pet zamjenika).Ovlasti Sabora definirane su Ustavom i uključuju: određivanje gospodarskih, pravnih i političkih odnosa u Hrvatskoj, očuvanje i korištenje njezine baštine te sklapanje saveza. Sabor ima pravo upućivanja Oružanih snaga RH u inozemstvo, a može ograničiti neka ustavna prava i slobode u ratnom vremenu ili u slučaju neminovnog rata ili elementarnih nepogoda. Sabor mijenja granice Hrvatske ili Ustava, donosi zakone, donosi državni proračun, objavljuje rat i odlučuje o prekidu neprijateljstava, donosi saborske rezolucije i pod zakonske akte, donosi dugoročne strategije nacionalne sigurnosti i obrane, provodi civilni nadzor nad oružanim snagama i sigurnosnim službama, raspisuje referendume, provodi izbore i imenovanja u skladu s Ustavom i važećim zakonodavstvom, nadzire rad Vlade i drugih državnih službi nadležnih Saboru, daje amnestiju za kaznena djela i obavlja druge dužnosti određene Ustavom.

 

sabor.hr

HRVATSKI SABOR;   

www.predsjednik.hr

Državno je tijelo koje je osnovano i ustrojeno za obavljanje savjetodavnih, administrativnih, stručnih i drugih poslova u pripremi i skrbi oko priprema i provođenja odluka i akata koje donosi predsjednik Republike Hrvatske, te za obavljanje drugih Ustavom i zakonima utvrđenih ovlasti i obveza predsjednika. Sjedište ureda je u Zagrebu, Pantovčak 241, u kompleksu Predsjedničkih dvora. Ured predsjednika Republike Hrvatske osnovao je tadašnji predsjednik Franjo Tuđman 19. siječnja 1991. Za vrijeme obnašanja dužnosti Kolinde Grabar-Kitarović promijenjen je naziv u Ured predsjednice Republike Hrvatske.

MINISTARSTVO RADA , MIROVINSKOG SUSTAVA OBITELJI I SOCIJALNE SKRBI 

Ministarstvo rada, mirovinskog sustava, obitelji i socijalne politike - Naslovna

MINISTRSTVO ZDRAVSTVA 

https://zdravlje.gov.hr

MINISTARSTVO ZNANOSTI , OBRAZOVANJA MLADIH 

mzom.gov.hr

MINISTARSTVO TURIZMA I SPORTA 

Ministarstvo turizma i sporta Republike Hrvatske - Naslovna

MINISTARSTVO KULTURE I MEDIJA 

min-kulture.gov.hr

MINISTARSTVO PRAVOSUĐA I UPRAVE 

https://mpudt.gov.hr/sustav-drzavne-uprave

GRADSKI UREDI ZA OBITELJ BRANITELJE I OSOBE S INVALIDITETOM 

www.zagreb.hr/gradski-ured-za-socijalnu-zastitu-zdravstvo-branit

GRADSKI URED ZA ZDRAVSTVO 

www.zagreb.hr/gradski-ured-za-zdravstvo

GRADSKI URED ZA ZNANOSTI , OBRAZOVANJA MLADIH

gradski-ured-za-obrazovanje-sport-i-mlade

GRADSKI URED ZA TURIZMA I SPORTA 

zagreb.hr/sektor-za-gospodarstvo-poduzetnistvo-turizam-i-inv

GRADSKI URED ZA KULTURU I MEDIJE 

www.zagreb.hr/gradski-ured-za-kulturu 

GRADSKI URED  OPĆU UPRAVU I IMOVINSKO PRANE POSLOVE 

www.zagreb.hr/gradski-ured-za-kulturu

URED PUČKOG PRAVOBRANITELJA 

www.ombudsman.hr.

URED PRAVOBRANITELJA ZA OSOBE S INVALIDITETOM 

Pravobranitelj za osobe s invaliditetom | POSI

URED PRAVOBRANITELJICE ZA DJECU 

dijete.hr

URED PRAVOBRANITELJA ZA RAVNOPRAVNOST SPOLOVA 

Pravobraniteljica za ravnopravnost spolova

SVI ZAKONI  I USLUGE VEZANI UZ OSOBE S INVALIDITETOM I TEŠKOĆAMA RAZVOJU NA JEDNOM    MJESTU 


Na ovoj stranici  biti će postavljene poveznice na sve zakone koji se tiču osoba s invaliditetom .  

                           ZAKON O SOCIJALNOJ SKRBI 

https://www.zakon.hr/z/222/zakon-o-socijalnoj-skrbi#:~:text=Ovim%20Zakonom%20ure%C4%91uje%20se%20djel

                     ZAKON O INKLUZIVNOM DODATKU 

 https://vlada.gov.hr/UserDocsImages/Vijesti/2023/Listopad/17%20listopada/Inkluzivni%20dodatak%20i%20doplatak

                  ZAKON O REGISTRU OSOBA S INVALIDITETOM

                        Zakon o Registru osoba s invaliditetom

                            USLUGE ZAVODA ZA SOCIJALNI RAD 

 U nastavku donosimo popis usluga na koje svi imamo pravo neovisno bili mi osobe s invaliditetom , teškoćama u razvoju ili posve zdravi 

                          https://socskrb.hr/djelatnosti/socijalne-usluge

                            MOBILNOST OSOBA S INVALIDITETOM      

                                  MOSI - Mobilnost osoba s invaliditetom

             

    OSOBNA  ASISTENCIJA 

            Zakon o osobnoj asistenciji

            Usluga osobne asistencije osobama s invaliditetom - gov.hr

RODITELJI NJEGOVATELJI I RODITELJI DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU 

https://gov.hr/hr/pravo-na-status-roditelja-njegovatelja-ili-status-njegovatelja

https://gov.hr/hr/pravo-na-rad-s-polovicom-punog-radnog-vremena-radi-njege-djeteta-s-teskocama-u-razvoju

 Odnosi se na roditelje njegovatelje koji zbog osobnih problema  : zdravstvenih ponajprije hospitalizacije te ukoliko nemaju  mogućnost da netko od obitelji preuzme skrb o djetetu 

Smještaj - gov.hr

ODRAZOVANJE DJECE I MLADIH S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU 

     https://gov.hr/hr/programi-za-ucenike-s-teskocama-u-razvoju

    https://gov.hr/hr/pomoc-pri-ukljucivanju-u-programe-odgoja-i-redovitog-obrazovanja

/mzom.gov.hr/istaknute-teme/udruge/pomocnici-u-nastavi-i-strucni-komunikacijski-posrednici                

 Zakon o edukacijsko-rehabilitacijskoj djelatnosti - Zakon.hr                 

               ZAPOŠLJAVANJE OSOBA S INVALIDITETOM 

  Zakon o tržištu rada

Poticaji pri zapošljavanju osoba s invaliditetom - gov.hr

           ZAKON O PROFESIONALNU REHAVILITACIJU I ZAPOŠLJAVANJ OSOBA S INVALIDIETOM 

www.zakon.hr/z/493/zakon-o-profesionalnoj-rehabilitaciji-i-zaposljavanju-osoba-s-invaliditetom

                     

 Ukoliko smatrate da je potrebno dodati još neko pravo ili zakon   slobodno nam se obratite putem priloženog obrasca za kontakte .     

               Zahvaljujemo Vaš podcast tim OSI HRVATSKA 

Socijalna zaštita osoba s invaliditetom predstavlja važan segment svakog društva koje teži ravnopravnosti, inkluziji i poštivanju ljudskih prava. Cilj socijalne zaštite nije samo pružanje materijalne pomoći, već i osiguravanje jednakih mogućnosti za sudjelovanje u svim aspektima društvenog života.                                                                 

Razumijevanje potreba osoba s invaliditetom i stvaranje poticajnog okruženja temelj su za izgradnju pravednijeg i suosjećajnijeg društva.                          

DJELOKRUG ZAVODA ZA SOCIJALNI RAD 

Od 1. siječnja 2023.  zavod za socijalni rad preuzeo funkcije bivših centara za socijalnu skrb u Hrvatskoj) obuhvaća provedbu mjera i usluga socijalne skrbi u skladu sa Zakonom o socijalnoj skrbi, a djeluje kao stručno, savjetodavno i upravno tijelo koje izravno radi s građanima.

 Glavne nadležnosti Zavoda za socijalni rad uključuju:

 1. Osnaživanje iz prava socijalne skrbi 

  Zavod odlučuje o priznavanju i isplati:

  

Zajamčene minimalne naknade

Inkluzivni dodatak 

Naknade za troškove stanovanja

Jednokratne pomoći

Naknade za ugrožene skupine (npr. žrtve nasilja, beskućnici)

2. Obiteljsko-pravna zaštita

  • Procjenjuje i nadzire roditeljsku skrb i uvjete u kojima djeca odrastaju
  • Donosi mjere zaštite prava i dobrobiti djece (npr. nadzor, oduzimanje/skraćivanje roditeljske skrbi, skrbništvo)
  • Sudjeluje u postupcima razvoda i povjeravanja djece
  • Dodjeljuje status udomitelja i prati udomiteljske obitelji

3. Podrška osobama s invaliditetom

  • Priznaje prava na osobnu invalidninu, pomoć i njegu, uslugu osobne asistencije
  • Upućuje na rehabilitaciju, smještaj, savjetovanje
  • Pomaže u ostvarivanju prava iz drugih sustava (zdravstvo, obrazovanje, zapošljavanje)

4. Skrb o starijima i nemoćnima

  • Organizacija pomoći u kući, smještaja, psihosocijalne podrške
  • Suradnja s domovima za starije i drugim ustanovama

 5. Psihosocijalna podrška i savjetovanje

  • Pružanje stručne pomoći pojedincima i obiteljima u krizama
  • Provođenje psihosocijalne dijagnostike i savjetovanja
  • Uključivanje korisnika u psihosocijalne programe rehabilitacije

 6. Zaštita žrtava nasilja i ugroženih skupina

  • Intervencija u slučajevima obiteljskog nasilja
  • Smještaj i podrška žrtvama
  • Suradnja s policijom, sudovima i zdravstvenim sustavom

 7. Suradnja i koordinacija

  • Suradnja s Ministarstvom rada, mirovinskog sustava, obitelji i socijalne politike
  • Koordinacija s pravosuđem, školama, zdravstvom, nevladinim sektorom

Ukratko, Zavod je ključna institucija prve linije kad je riječ o zaštiti ranjivih skupina, posebno djece, osoba s invaliditetom, starijih osoba i siromašnih. Djeluje lokalno (preko svojih područnih ureda) i provodi odluke sukladno zakonima i propisima .Ako želite, mogu pripremiti i popis usluga i prava osoba s invaliditetom po kategorijama, kao i kontakt-podatke Zavoda u vašoj županiji. Želite li to?


                                POPIS  ŽUPANIJA U HRVATSKOJ 

                                  I ZAVODA ZA SOCIJALNI RAD 

Grad Zagreb 

Hrvatski zavod za socijalni rad

  Zagrebačka županija  

 https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-zagrebacke-zupanije

 Krapinsko-zagorska županija

 https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-krapinsko-zagorske-zupanije

Sisačko-moslavačka županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-sisacko-moslav

Karlovačka županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-karlovacke-zup

Varaždinska županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-varazdinske-zupanije

Koprivničko-križevačka županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-koprivnicko-krizevacke-zupanije

 Bjelovarsko-bilogorska županija 

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-bjelovarsko-bilogorske-zupanije

Primorsko-goranska županija

 https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-primorsko-goranske-zupanije

Ličko-senjska županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-licko-senjske-zupanije

Virovitičko-podravska županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-viroviticko-podravske-zupanije

 Požeško-slavonska županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-pozesko-slavonske-zupanije

 Brodsko-posavska županija

 https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-brodsko-posavske-zupanije

Zadarska županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-zadarske-zupanije

Osječko-baranjska županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-osjecko-baranjske-zupanije

Šibensko-kninska županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-sibensko-kninske-zupanije

Vukovarsko-srijemska županija

 https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-vukovarsko-srijemske-zupanije

Splitsko-dalmatinska županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-splitsko-dalmatinske-zupanije

Istarska županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-istarske-zupanije

 Dubrovačko-neretvanska županija

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-dubrovacko-neretvanske-zupanije

Međimurska županija 

https://socskrb.hr/zupanijske-sluzbe-i-podrucni-uredi/zupanijska-sluzba-medjimurske-zupanije








 Primarna zdravstvena zaštita?

PZZ obuhvaća osnovne  medicinske  usluge koje su dostupne u zajednici, bez potrebe za prethodnim bolničkim liječenjem ili specijalističkim nadzorom .Provodi se u:

Domovima zdravlja                                                                      

Ordinacijama opće/obiteljske medicine                                                  

Zdravstvenim stanicama                                                                       

Privatnim ordinacijama u sustavu HZZO-a

1. Prevencija

Cijepljenje djece i odraslih                                                               

Sistematski pregledi                                                                     

Praćenje kroničnih rizičnih faktora (npr. krvni tlak, šećer, kolesterol 

Edukacija o zdravom načinu života                                                        

2. Dijagnostika i liječenje

Liječenje blažih akutnih i kroničnih bolesti                                       

Ordiniranje lijekova i terapije                                                        

Uputnice za specijaliste, bolnice ili dijagnostičke pretrage                 

Izdavanje doznaka, bolovanja i nalaza                                                

3.Praćenje zdravlja

 Praćenje kroničnih bolesnika (npr. dijabetičara, srčanih bolesnika)  

Zdravstveno praćenje trudnica, novorođenčadi i djece               

 Vođenje zdravstvenih kartona

Primarna zdravstvena zaštita  obuhvaća različite specijalnosti, među kojima su:

Obiteljska (opća) medicina – prvi kontakt za većinu pacijenata   

Pedijatrija – zdravstvena zaštita djece                                     

Ginekologija – skrb o reproduktivnom zdravlju žena              

Dentalna medicina – zubna zaštita i oralna higijena             

Patronažne sestre – zdravstvena njega u kući, edukacija trudnica i majki                                                                                         

Medicinske sestre i tehničari – svakodnevna podrška liječnicima i pacijentima

4.Zašto je primarna zdravstvena zaštita  važna?

  • Rano otkriva bolesti i smanjuje potrebu za skupim bolničkim liječenjem
  • Osigurava kontinuitet skrbi – poznajete svog liječnika i on poznaje vas
  • Dostupna je širokoj populaciji i pokriva cijelu zemlju
  • Pomaže u prevenciji kroničnih bolesti i komplikacija. 

    


 PRAVA IZ SUSTAVA ZAVODA ZA ZDRASVTVENO OSIGURANJE

Zdravstvena zaštita koju Hrvatski zavod za zdravstveno osiguranje (u daljnjem tekstu: HZZO) osigurava u cijelosti

Prema Zakonu o obveznom zdravstvenom osiguranju („Narodne novine“, broj 80/13., 137/13. 98/19. i 33/23., u daljnjem tekstu: ZOZO) osiguranim osobama HZZO-a u ostvarivanju prava na zdravstvenu zaštitu iz obveznoga zdravstvenog osiguranja HZZO osigurava plaćanje zdravstvenih usluga u cijelosti za:

1. cjelokupnu zdravstvenu zaštitu:- djece do navršene 18. godine života- djece osiguranika koja postanu potpuno i trajno nesposobna za samostalan život i rad sukladno posebnim propisima prije navršene 18. godine života- djece osiguranika koja su nakon navršene 18. godine života postala potpuno i trajno nesposobna za samostalan život i rad sukladno posebnim propisima, ako ih osiguranik uzdržava i ako obvezno zdravstveno osiguranje ne mogu ostvariti po drugoj osnovu već kao članovi obitelji- osoba s prebivalištem odnosno odobrenim stalnim boravkom u Republici Hrvatskoj koje su nesposobne za samostalan život i rad i nemaju sredstava za uzdržavanje, a status u obveznom zdravstvenom osiguranju stječu temeljem rješenja koje donosi nadležno upravno tijelo županije odnosno Grada Zagreba u čijem je djelokrugu obavljanje povjerenih poslova državne uprave koji se odnose na socijalnu skrb, ako obvezno zdravstveno osiguranje ne mogu ostvariti po drugoj osnovi

2. specifičnu zdravstvenu zaštitu redovitih učenika i redovitih studenata prema propisima o redovitom školovanju u Republici Hrvatskoj 

3. preventivnu zdravstvenu zaštitu  

4. zdravstvenu zaštitu žena u vezi s praćenjem trudnoće i poroda 

5. zdravstvenu zaštitu u vezi s medicinski pomognutom oplodnjom, u skladu sa zakonom kojim se uređuje medicinski pomognuta oplodnja

6. preventivnu zdravstvenu zaštitu osoba starijih od 65 godina života

7. preventivnu zdravstvenu zaštitu osoba s invaliditetom iz registra osoba s invaliditetom utvrđenog zakonom kojim se uređuje registar osoba s invaliditetom,

8. cjelokupno liječenje zaraznih bolesti za koje je zakonom određeno provođenje mjera za sprječavanje njihova širenja

9. obvezno cijepljenje, imunoprofilaksu i kemoprofilaksu

10. cjelokupno liječenje kroničnih psihijatrijskih bolesti

11. cjelokupno liječenje zloćudnih bolesti  

12. cjelokupno liječenje koje je posljedica priznate ozljede na radu, odnosno profesionalne bolesti

13. hemodijalizu i peritonejsku dijalizu

14. zdravstvenu zaštitu u vezi s uzimanjem i presađivanjem dijelova ljudskoga tijela u svrhu liječenja

15. izvanbolničku hitnu medicinsku pomoć u djelatnosti hitne medicine koja uključuje hitni prijevoz kopnenim, vodenim i zračnim putem

16. kućne posjete i kućno liječenje

17. patronažnu zdravstvenu zaštitu

18. sanitetski prijevoz za posebne kategorije bolesnika

19. lijekove s osnovne liste lijekova HZZO-a propisane na recept

20. zdravstvenu njegu u kući osigurane osobe

21. laboratorijsku dijagnostiku na razini primarne zdravstvene zaštite

22. palijativnu zdravstvenu zaštitu

23. postupke koji su sastavni dio preventivnih pregleda u okviru specifične zdravstvene zaštite iz obveznoga zdravstvenog osiguranja.

Obveza sudjelovanja osigurane osobe u troškovima zdravstvene zaštite

Osigurane osobe obvezne su sudjelovati u troškovima zdravstvene zaštite u visini od 20% pune cijene zdravstvene zaštite, a koji iznos ne može biti manji od postotaka proračunske osnovice kako slijedi:
• specijalističko-konzilijarnu zdravstvenu zaštitu, uključujući dnevnu bolnicu i kirurške zahvate u dnevnoj bolnici, osim ambulantne fizikalne medicine i rehabilitacije - 1% proračunske osnovice, odnosno 4,41 eura,
• specijalističku dijagnostiku koja nije na razini primarne zdravstvene zaštite - 2% proračunske osnovice, odnosno 8,83 eura,
• ortopedska i druga pomagala utvrđena osnovnom listom ortopedskih i drugih pomagala HZZO-a - 2% proračunske osnovice, odnosno 8,83 eura,
• specijalističko-konzilijarnu zdravstvenu zaštitu u ambulantnoj fizikalnoj medicini i rehabilitaciji i za fizikalnu medicinu i rehabilitaciju u kući - 1% proračunske osnovice po danu, odnosno 4,41 eura,
• liječenje u drugim državama članicama i trećim državama u skladu s propisima Europske unije, međunarodnim ugovorom, Zakonom o obveznom zdravstvenom osiguranju i općim aktom HZZO-a, ako propisima Europske unije, odnosno međunarodnim ugovorom nije drukčije određeno,
• troškove bolničke zdravstvene zaštite - 4,01% proračunske osnovice po danu, odnosno 17,70 eura,
• dentalna pomagala utvrđena osnovnom listom dentalnih pomagala HZZO-a za odrasle osobe od 18 do 65 godina starosti- 40,09 proračunske osnovice, odnosno 176,97 eura,
• dentalna pomagala utvrđena osnovnom listom dentalnih pomagala HZZO-a za odrasle osobe starije od 65 godina – 20,04 proračunske osnovice, odnosno 88,46 eura.

Osigurane osobe obvezne su sudjelovati u visini od 0,30% od proračunske osnovice, odnosno 1,32 eura za:
• zdravstvenu zaštitu pruženu kod izabranog doktora primarne zdravstvene zaštite: obiteljske (opće) medicine, ginekologije i dentalne medicine sukladno općem aktu HZZO-a,
• izdavanje lijeka po receptu.

Najviši iznos sudjelovanja u troškovima zdravstvene zaštite koji je obvezna snositi osigurana osoba može po jednom ispostavljenom računu za izvršenu zdravstvenu zaštitu iznositi najviše 120,26% proračunske osnovice, odnosno 530,88 eura.“


 -  DOZNAKE 

HZZO doznake za medicinsku opremu i pomagala 

 - SANITETSKI PRIJEVOZ

 hzzo.hr/obvezno-osiguranje/sanitetski-prijevoz

 - PRAVO NA BOLNIĆKO LIJEČENJE MEDICINSKOM REHABILITACIJOM I FIZIKALNOM TERAPIJOM U KUĆI 

/www.dmszg-zup.hr/pravo-na-bolnicko-lijecenje-medicinskom-rehabilitacijom-i-fizikalnom-terapijom-u-kuci/

-  SMJEŠTAJ RODITELJA UZ DIJETE 

hzzo.hr/obvezno-osiguranje/pravo-na-smjestaj-uz-dijete



Prije nego navedemo popis svih toplica (termalnih lječilišta) u Hrvatskoj vratiti ćemo se u povijest nastanka  termi te čemu su bile namijenjene. 

Prirodni izvori termalnih i mineralnih voda te ljekovitog blata korite se u svrhu liječenja (u ljekovitom blatu i gdje ga ima u hrvatskoj biti će riječi kasnije u tekstu) .                                                                    

1. Varaždinske toplice - naj starije toplice u Hrvatskoj što je ujedno i početak kupališnog lječilišta čiji je začetnik Ivan Krstitelj Lalanguer .   

- Varaždinske toplice otvorene su 1820. godine od kada u njima djeluje liječnički tim dok 1838  uveden je kupališni liječnik. Tradicija stara tisuću godine iznjedrila je današnji suvremeni lječilišni centar  sa pet  međusobno povezanih objekata " Stari grad ","Konstantinov dom "," Lovrina kupelj", "Terme "," Minerva ". Spomenuti objekti postoje i danas. Tijekom 1. svjetskog rata Varaždinske toplice postaju dio uglednih srednjovjekovnih lječilišta ,toplice stradavaju u 2. svjetskom ratu. Tijekom šezdesetih godina prošlog stoljeća vidljivi su ozbiljni rezultati, u to vrijeme lječilište dobiva status bolnice za reumatske bolesti i rehabilitaciju poznatu kao "Specijalna bolnica za medicinsku rehabilitaciju. U Varaždinskoj specijalnoj bolnici za medicinsku rehabilitaciju liječe se mnogi naši ugledni športaši i športašice . 

Unutarnji bazen termalnog lječilišta " Minerva " u Varaždinskim toplicama 

www.minerva.hr/kontakti/


2. Stubičke toplice - Druge toplice po veličini  u kojima su živjeli stari velikaši . Razvoj stubičkih toplica započinje početkom 19. stoljeća , Zagrebački biskup Maksimilijan Vrhovec kupio je toplice i sagradio snažno zdravstveno i turističko odredište. Godine  1811 sagrađena je bazen naziva "Maksimilijanova kupelj", početkom 20 st. Stubičke toplice postaju prepoznatljive u Sjevernoj Europi . 

                       Unutarnji bazen u Stubičkim toplicama 

 Kontakt – Stubičke Toplice


3. Daruvarske toplice - prvi uređeni izvor ljekovite uređen 288 godine prije Krista . Godine 1745 carica Marija Terezija daruje posjed Daruvarskih toplica grofu Antonu Jankoviću  te od tada započinje gradnja Daruvarskih toplica. Najstarija kupališna zgrada je zgrada     "Antunova kupka " sagrađena 1772 godine, potom slijede Ivanova kupka i dom koji su sagrađeni 1810 godine, Švicarska vila iz 1860 godine , Arcadia 1870 godine te centralno blatno kupalište sagrađeno 1909 godine. Sve navedene zgrade ujedno su i spomenička baština .                                                                         

Danas su Daruvarske toplice sportski centar za rehabilitaciju nakon sportskih operacija i raznih sindroma . 

                      Unutarnji bazeni Daruvarskog toplica

             https://www.daruvarske-toplice.hr/hrvatski/naslovnica


4.  Krapinske toplice - postoje još iz Antičkih dana kada su bile poznate pod imenom  Aquae Vivae . Prvo kupalište sagrađeno je 1772 godine pod nazivom " Kupelj Dubravka ",godine 1808 sagrađena je kupelj Rukavina . Godine 1862 Jakob Badel kupuje spomenute kupelji te nadograđuje sa dvije nove Jakobova i Marijina  osim spomenutih kupelji iste godine sagrađen je hotel i zgrada lječilišta.  Krapinske toplice postaju moderno lječilište koje ostvaruje značajne turističke rezultate u tom razdoblju . 

                            Vanjski bazen Krapinskih toplica

                                   www.aquae-vivae.hr      

   

  Osim toplica i lječilišta važno je spomenuti i Terme Sveti Martin          

 Hotelsko naselje Terme Sveti Martin  

Hotelsko naselje Terme Sveti Martin su prvi su Heltness ( stanje potpunog fizičkog , mentalnog i psihičkog blagostanja koje pojedinac postiže zdravim životnim navikama) .Terme su poznate po zdravom okolišu  te 100 godišnjem kupališnom turizmu zbog svoje termalnomineralnih voda u Europi kao i izvrsnim wellness uslugama i bogatoj ponudi sadržaja za sportaše bili oni profesionalci ili rekreativci . Osim hotela i hotelskog naselja , zdravih restorana u kojima se priprema hrana od namirnica koje uzgajaju okolna obiteljska gospodarstva nalazi se i kompleks unutarnjih bazena s temalnom vodom ,aqua park i mnoge druge wellness sadržaje .

                               Helthness Terme Sveti Martin 

                                   https://www.termesvetimartin.com/


Rana intervencija socijalna usluga koja obuhvaća stručnu i poticajnu pomoć djeci te savjetodavno pomoć njihovim roditeljima i drugim članovima obitelji  kao udomitelje  djece s teškoćama .                                          

Kome je namijenjena -Usluga rane intervencije omogućava se djeci kod kojih je  u razdoblju od 3 do 7 godine   godine života utvrđen otklon u razvoju , rizik za razvoj teškoća ili su teškoće već nastupile .                                                       

Cilj rane intervencije - pravovremeno prepoznavanje i smanjenje razvojnih teškoća i poticanja cjelokupnog razvoja djeteta .  

Što obuhvaća rana intervencija ?

Rana intervencija obuhvaća 

-praćenje razvoja pod čime se podrazumijeva ; procjena motoričkog (razvoj pokreta i kretanja), kognitivnog (spoznajnog) te emocionalnog i socijalnog razvoja djeteta .                                                                                           

- razne oblike terapije  fizikalna terapija , radna terapije , logopedska terapija i druge  vrste terapija koje bi doprinijele kvaliteti razvoja djeteta  samim time i kvalitetniji život.                                                      

-savjetovanje roditelja  u smislu pordške koja je od velikog značaja  , edukacije te uključivanja obitelji u rad sa djetetom 

Ranu intervenciju provodi tim stručnjaka  koji sačinjava :   Pedijatar  

Psiholog                                                                                         

 Logoped                                                                                        

Fizioterapeut                                                                                 

Radni terapeut                                                                              

Socijalni radnik 

 Već smo spomenuli kome je namijenjena rana intervencija no nije na odmet ponoviti .  U programe rane intervencije važno je uključiti djecu koja imaju kašnjenje u razvoju , oštećenja vida , sluha i pokreta , kod djece sa drugim oblicima neuroloških smetnji ( poremećaj tonusa mišića i pridružene teškoće , djecu sa Autizmom  i slično .

Rana intervencija je iznimno važna zbog dječjeg mozga koji u ranoj dobi posjeduje naj veću sposobnost učenja i prilagodbe što još nazivamo neuroplastičnost  uz pravovremenu i sveobuhvatnu pomoć može se uvelike poboljšati ishod razvoja . 

PRIMJER RADNE INTERVENCIJE 

Uzmimo za primjer dijete od 6 mjeseci rođeno prije termina zbog čega ima slab tonus mišića što se naziva hipotonija .                        

Na pedijatrijskom pregledu primijećeno je kašnjenje u razvoju što u dobi od 6 mjeseci podrazumijeva nemogućnost sjedenja bez oslonca te nemogućnost samostalnog uzimanja predmeta (igračaka) 

Nakon što pedijatar uoči ovakva odstupanja uputiti će roditelje na procjenu kod specijalista neuropedijatra , fizijatra, logopeda te  psihologa narijetko se dijete uključuje u razvojnu gimnastiku po Babathu ili po Vojti 

Na poveznici ispod teksta možete pročitati više o razvojnoj gimnastici poznatoj još pod nazivom "Baby fitness" 

Vježbe za bebe za poticanje mozga i emocionalni razvoj


             Usluga rane intervencije – Centar Rudolf Steiner




  


 




 

 


 

DRUŠTVENI POLOŽAJ DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU I OSOBA INVALIDITETOM


Svim pripadnicima društva prije nego se obrušite na osoba s invaliditetom ili nas izostavite iz svih aspekata društvenog života molimo Vas pročitajte ove citate  'Mi, oni koji smo izazvani, moramo biti saslušani. Ne gledati kao na invaliditet, već kao na osobu koja ima, i koja će nastaviti cvjetati. Da se na njega gleda ne samo kao na hendikep, već i kao na dobro netaknuto ljudsko biće.' -Robert M. Hensel 'Osobe s invaliditetom također imaju sposobnosti i to je ono o čemu se radi u ovom tečaju, pobrinuti se da te sposobnosti cvjetaju i zasjaju kako bi se ostvarili svi snovi koje imate.' — Mary McAleese

Nastavno na ove citate donosimo tekst Ane Milojević

STIGMATIZACIJA/DISKRIMINACIJA  OSOBA SA INVALIDITETOM ili SA NJIHOVIM OGRANIČENIM KRUGOM DJELOVANJA   

Izravna stigmatizacija; uzrokovana desetljećima ne znanjem i strahom.“ Znamo kako vladati čovjekom, zastrašite ga.“ Strah  i neznanje su glavni uzrok okrutnosti. Među znacima slabe socijalnosti danas i otuđenost ovome modernom svijetu nalazimo i simptome sve jačeg osjećajnog udaljavanja mase, ljudi u kojima smo u dodiru.Pojava da netko ne želi, ne zna ili svjesno odbija osobu, pogotovo osobu sa invaliditetom ( ma da bih trebali biti svi jednaki ) da se postupa sa nama jednako u ovome svijetu dolazi do toga da sugovornik, u ovome slučaju osoba sa invaliditetom odustane od komunikacije, razgovora. Poklekne psihički, zatim  ramenima i odustane od sudjelovanja u razgovoru koji bih joj mogao mijenjati njen način življenja. Uzrokovanim društvenom stigmatizacijom dolazi do toga da sugovornik  pod posljedicama njegovih strahova javlja se nedostatak volje, motivacije i ne doživljava svoju vrijednost. Razvijenim mislima od toga astigmatičnog sukoba, osoba sa invaliditetom doživljava ( po meni) jednu vrstu unutarnjeg oštećenja. Taj vječiti sukob, ponekad i fizički dovodi do toga da obrambene reakcije osoba, psihičke energije padaju. I težnja za pažnju i vapaj za pomoć osciliraju u to da osoba nema dovoljno snage zauzeti se za sebe te ostvariti punu sposobnost. Bez obzira na invaliditet. Stigmatizacija je ozbiljan problem danas, u ovome suvremenom svijetu i načinu življenje.Treba rušiti predrasude da osobe sa invaliditetom nisu dostojne za život. Usprkos napretku društva i iluziji i dalje se suočavaju sa brojnim izazovima.                                      

Neznanje o osobi sa invaliditetom. Podrazumijeva predrasude koje prate određene vrste invaliditeta .Velika većina danas ovisi o „bolesti“ modernog doba to je izgled osobe. Prateći ljude danas kada sretnemo komentiramo osobu na temelju izgleda. Zar se ne nalazimo tada u nekoj od diskriminaciji? Da li znamo što se iza te slike događa sa osobom? Ne. Prema tome nikada ne bismo trebali prosuđivati na temelju izgleda.                                                                 

Subjektivna situacija ne određuje objektivnu sliku o svemu što se krije ispod površine. Uzroci invalidnosti mogu se steći rođenjem, a čovjek može steći invalidnost i tokom razvoja njegova života... Socijalna sredina ne razumije taj pojam. Trebali bih se uključiti i biti aktivni u spajanju zajednice. Bez ograničavanja osoba sa invaliditetom. Oformiti „jezik“ u kontaktu sa osobom sa invaliditetom, formu i pristupačnost.Razumnu prilagodbu i temeljna ljudska prava na izjednačavanju osoba. Stigmatizacija kao takva može uzrokovati i zdravstvene poteškoće. Uključujući i povlačenje u sebe, anksioznost, panične misli, osjećaj bespomoćnosti za sebe te samopouzdanje u koracima kojima smo krenuli zastupati sebe. 

Nastavno na ovaj uvodni tekst  u rubrici članci možete pročitati tekst naslova  " NEDOSTATAK EMPATIJE IZMEĐU PRIPADNIKA OSI POPULACIJE" Više na temu društvenog položaja osoba s invaliditetom donosimo u rubrici  " ČLANCI  " 





OSVRT NA ODRŽAVANJE HRT – OVOG PROJEKTA UZ NAS NISTE SAMI ZA 2024./2025.

U periodu od 3. prosinca 2024. do 30. siječnja 2025. Hrvatska radio televizija organizirala je projekt pod nazivom „ Uz nas niste sami“ kroz koji su Udruge i institucije kroz sudjelovanje u navedenom projektu prikupljali financijska sredstva za svoj rad. Sudionici navedenog projekta u 2024./2025. bili su: Udruga OSIT Krapina sa projektom pod nazivom Ne želimo ostati sami, Inkluzivna farma za osobe s invaliditetom Sisačko moslavačke županije i posudionica asistivnih tehnologija u sklopu specijalne bolnice Goljak.

U nastavku teksta osvrnut ćemo se na njihove uspjehe koje su ostvarili kroz održavanje navedenog projekta. Prvi sudionik projekta koji je javno predstavio svoje aktivnosti i ciljeve u projektu bila je Udruga OSIT Krapina iz Đurmanca. Udruga OSIT Krapina iz Đurmanca je kroz projekt pod nazivom Ne želimo ostati sami skupljala financijska sredstva za obnovu djela kuće u kojem će nakon obnove kuće moći organizirati organizirano stanovanje uz stručnu podršku za osobe s intelektualnim teškoćama.

Nakon navedene obnove udruga planira pružati organizirano stanovanje uz podršku za 12 odraslih osoba s intelektualnim teškoćama, također udruga će nastaviti organizirati aktivnosti poludnevnog boravka koje su organizirali i prije pokretanja navedenog projekta. U navedenom projektu Udruga OSIT Krapina prikupila je 56.725,93 eura. Nakon završetka navedenog roka Udruga je krenula s obnovom navedene kuće, postavljeni su prozori i novi krov te se nadamo da će se radovi na na navedenom projektu uspješno nastaviti i da će u što kraćem roku biti privedeni kraju te da će članovi Udruge moći useliti u njihov novi dom.

Drugi sudionik navedenog projekta bila je Udruga osoba s invaliditetom Sisačko – moslavačke županije. Udruga osoba s invaliditetom Sisačko – Moslavačke županije kroz projekt je prikupljala sredstva za nastavak projekta pod nazivom Zelena učionica kroz koji osobe s invaliditetom uzgajaju razne vrste povrća na farmi udruge. Udruga aktivnosti na farmi prilagođava sukladno mogućnostima i sposobnostima osoba s invaliditetom.                       U navedenom razdoblju Udruga je za nastavak provođenja svojih aktivnosti na inkluzivnoj farmi prikupila iznos od 26.835,67 koji bi trebali biti iskorišteni u nastavku rada inkluzivne farme i nastavku kvalitetne socijalizacije odnosno uključivosti osoba s invaliditetom u društveni život kroz prodaju povrća koje Udruga uzgaja na svojoj farmi.

Na kraju ovog osvrta spomenut ćemo i posljednjeg sudionika navedenog projekta, a to je posudionica asistivne tehnologije specijalne bolnice za djecu s neurorazvojnim motoričkim smetnjama koja su smještena na Goljaku u Zagrebu. Specijalna bolnicaza djecu s neurorazvojinim teškoćama djeci s teškoćama u razvoju pruža sljedećeusluge:fizoterapiju, radnu terapiju, logopedsku terapiju, teapiju senzorne integracije,usluge edukacijskih rehabilitatora, psihološku terapiju i robotsku terapiju. Unavedenom projektu bolnica je prikupila dovoljan iznos sredstava za nabavuasistivne tehnologije koja će omogućiti kvalitetan način lIjećanja djece sneurorazvojnim smetnjama koja je pomoć potrebna za njihov kvalitetan razovoj.

 

POVIJESNI PREGLED 

Još iz vremena Ženevske deklaracije o pravima djeteta (1924.), Deklaracije o pravima djeteta Ujedinjenih naroda (1959.), Konvencije o pravima djeteta (1989.), te niz drugih zakonskih i pod zakonskih odredbi te različitih Pravilnika osigurava djeci prava i mogućnosti, jer je univerzalna i odnosi se na svu djecu, pa tako i na djecu s poteškoćama u razvoju. Članak 23. konvencije o pravima djeteta (Zakon o potvrđivanju Europske konvencije o ostvarivanu dječjih prava, N.N 1/2010.) ima 4 alineje u kojima se navodi  

1. Države stranke priznaju da dijete s teškoćama u duševnom ili tjelesnom razvoju treba voditi ispunjen i pristojan život u uvjetima koji jamče dostojanstvo, jačaju djetetovo oslanjanje na vlastite snage i olakšavaju njegovo djelatno sudjelovanje u zajednici.

2. Države stranke priznaju djetetu s teškoćama u razvoju pravo na posebnu skrb te će, ovisno o raspoloživim sredstvima, poticati i osiguravati svakom takvom djetetu kao i onima koji su odgovorni za njegovu skrb,  pružanje pomoći koju zatraže i koja je primjerena stanju djeteta i uvjetima u kojima žive njegovi roditelji ili drugi koji skrbe za njega.

3. Priznajući djetetu s teškoćama u razvoju posebne  potrebe,  pružanje pomoći prema stavku 2. ovog članka bit će besplatno kad god je to moguće, uz uvažavanje materijalnih mogućnosti djetetovih roditelja ili drugih osoba koje o njemu skrbe, te će  biti organizirano tako da djetetu s teškoćama u razvoju osigura djelotvoran pristup obrazovanju, stručnoj izobrazbi, zdravstvenim službama rehabilitacijskim službama, pripremi za zapošljavanje i mogućnostima razonode, što mu omogućuju puno uključivanje u zajednicu i osobni razvoj, uključujući njegov kulturni i duhovni napredak. 

4. Države stranke će u duhu međunarodne suradnje promicati razmjenu najvažnijih obavijesti iz područja preventivne zdravstvene zaštite te medicinskog, psihološkog i funkcionalnog tretmana djece s teškoćama u razvoju, uključujući širenje i pristup obavijestima o metodama rehabilitacije, obrazovanja i  izbora zanimanja, kako bi unaprijedile sposobnosti i vještine te proširile domaća iskustva u tim područjima. 

U svezi s tim, osobita pozornost posvetit će se potrebama zemalja u razvoju.“ Dakle, na temelju ovih dokumenata provodi se daljnja strategija u uključivanje djece s poteškoćama u odgojno obrazovni sustav u Republici Hrvatskoj. Usprkos činjenici, da su državne institucije i nadležna ministarstva uključena u provedbu svih prava na inkluziju i čim učinkovitije uključivanje u odgojno obrazovne ustanove često se dogodi da se roditelji djece s teškoćama u razvoju susreću sa različitim preprekama. Već na prvom stupnju odgoja i obrazovanja, odnosno uključivanja djeteta u predškolsku ustanovu moraju biti zadovoljeni različiti kriteriji, da bi dijete uopće imalo pravo upisa u vrtić. Ovisi to o više čimbenika, poput: opremljenost ustanove za prihvat djece s poteškoćama, stručna osposobljenost kadra (pored odgajatelja koji radi u skupini), potreba za asistentom itd… U smislu Državnoga pedagoškog standarda predškolskog odgoja i naobrazbe djeca s teškoćama su djeca s utvrđenim stupnjem i vrstom teškoće po propisima iz socijalne skrbi, koja su uključena u redovitu i/ili posebnu odgojnu skupinu u dječjem vrtiću, ili posebnu odgojno-obrazovnu ustanovu te koja se sukladno navedenom uključuju u redoviti ili program javnih potreba predškolskog odgoja i naobrazbe (Izvor: Eurydice). 

U koliko dijete ima lakše poteškoće u razvoju, najčešće se uključuje u redovni program vrtića, ako su poteškoće većeg stupnja tada su to u glavnom posebne odgojno obrazovne ustanove koje nude cjelovitu skrb za dijete s težim oblikom poteškoće, a koje uz adekvatnu skrb može razvijati svoje potencijale. 

Osnovnoškolsko obrazovanje djece s poteškoćama u razvoju, također se temelji na svim zakonskim i pod zakonskim dokumentima koji su u najvećoj mjeri u nadležnosti Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih  te Hrvatskim zavodom za socijalni rad. U prošloj školskoj godini 2023./2024. zabilježen je broj od 29.603 koja su imala neki oblik poteškoće u razvoju, a to je oko: 6,6°% od ukupnog broja osnovnoškolskih i srednjoškolskih učenika.Taj postotak je u omjeru 85% osnovnoškolskih učenika s poteškoćama u razvoju naprema 15% srednjoškolskih učenika s poteškoćama u razvoju. U većim osnovnoškolskim organizacijama  su zaposleni stručni timovi koji nude organiziranu pomoć djeci u osnovnoj školi (psiholog, pedagog, defektolog, logoped, socijalni pedagog). Prema 

Pravilniku o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju (NN 24/2015.) utvrđuju se vrste teškoća učenika s teškoćama u razvoju na temelju kojih učenici ostvaruju pravo na primjerene programe školovanja i primjerene oblike pomoći školovanja. Primjereni programi odgoja i obrazovanja ostvaruju se u redovitome razrednom odjelu, dijelom u redovitome, a dijelom u posebnome razrednom odjelu, posebnome razrednom odjelu ili odgojno-obrazovnoj skupini. Dodatni odgojno-obrazovni i rehabilitacijski programi koji se određuju kao dio primjerenoga programa odgoja i obrazovanja učenika su program edukacijsko-rehabilitacijskih postupaka, program produženoga stručnog postupka i rehabilitacijski programi.  

Postoje i privremeni oblici odgoja i obrazovanja su kao  nastava u kući, nastava u zdravstvenoj ustanovi i nastava na daljinu. Usprkos činjenici, da je sistem potkrijepljen nizom različitih zakona, pravilnika i smjernica za rad s djecom s poteškoćama u razvoju u praksi se često susrećemo s nedostatkom stručnog kadra, a posebno u manjim sredinama. Ravnatelji manjih ustanova imaju izazov organizirati rad s djecom s poteškoćama u razvoju. Najčešće se uključuju asistenti koji pomažu djeci s poteškoćama u razvoju i uključuju se u razred s ostalim učenicima, a ponekad, u nedostatku asistenata „uskaču“ i roditelji djece. 

Prema potrebama, za učenika s poteškoćama u razvoju izrađuje se individualizirani plan i program rada.Autorica teksta : Ljiljana Gomerčić

Više tekstova na temu školovanja djece s teškoćama u razvoju i osoba s invaliditetom promaći ćete u rubrici " ČLANCI NA SVE TEME VEZANE UZ OSOBE S INVALIDITETOM " Iskustvo u školovanju djece i osoba s invaliditetom možete pročitati u rubrici "SVJEDOČANSTVA " Svjedočanstvo Sare Radojčić



        POPIS CENTARA ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE  U ZAGREBU 

Na stranici čete pronaći popis svih centara za odgoj i obrazovanje djece i mladih s invaliditetom  u gradu Zagrebu  te njihovih podružnica ukoliko  postoje . 

CENTAR ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE 

centar-sraskaj-zg.skole.hr

Srednja Škola - Centar Za Odgoj i obrazovanje

ss-centar-odgojiobrazovanje-zg.skole.hr

Centar za odgoj i obrazovanje Dubrava 

centar-dubrava-zg.skole.hr

Centar za odgoj i obrazovanje Vinko Bek 

Centar za odgoj i obrazovanje "Vinko Bek"

Centar za odgoj i obrazovanje Nad lipom  

Osnovna škola Nad lipom

Centar Za Odgoj I Obrazovanje "goljak"

centar-odgojiobrazovanje-goljak.skole.hr

Sveučilište u Zagrebu Edukacijsko - rehabilitacijskog fakulteta

https://www.erf.unizg.hr/

                 ZAPOŠLJAVANJE OSOBA S INVALIDITETOM 

Osobe s invaliditetom u Republici Hrvatskoj mogu ostvariti svoja prava putem Zavoda za vještačenje, profesionalnu rehabilitaciju i zapošljavanje osoba s invaliditetom osoba s invaliditetom. 

Prije nego li se upoznamo s djelokrugom Zavoda za vještačenje, rehabilitaciju i zapošljavanje osoba s invaliditetom podsjetit ćemo se definicija invaliditeta i osoba s invaliditetom. Iako je definirano UN – ovom konvencijom o pravima osoba s invaliditetom, invaliditet se definira kao svako stanje u kojem nastaju oštećenja tijela ili uma koja osobi otežavaju obavljanje većine životnih aktivnosti kao i svakodnevno sudjelovanje u društvu. 

Osoba s invaliditetom (u daljnjem tekstu OSI) je svaka osoba koja ima dugotrajna tjelesna, mentalna, intelektualna ili osjetilna oštećenja koja udružena s raznim preprekama ponajprije društvenim sprječavanju njezino / njegovo punopravno sudjelovanje u društvu u punom potencijalu.

Važno je naglasiti s obzirom da se u javnosti ne čini, a izuzetno je važno da osobe s invaliditetom posjeduju svoje urođene kao i stečene vještine i znanja koja bi im trebala biti priznata te im se omogućiti da ista koriste u ostvarivanju što veće samostalnosti i neovisnosti. Nakon što smo definirali što je invaliditet i tko su osobe s invaliditetom obratit ćemo pozornost na postupak kojim se utvrđuje postojanje invalidnosti te njezin stupanj. 

Kako bi pojedinac dobio status osobe s invalidtetom te na osnovu tog statusa ostvario / ostvarila svoja prava prva stepenica koju treba prijeći je utvrđivanje invalidnosti i stupnja funkcionalnosti za samostalni život. Utvrđivanje invalidnosti samim time i stupanj funkcionalnosti za samostalan život i rad određuje se vještačenjem . Vještačenje funkcionalnosti i funkcionalnosti za samostalan život obavlja Hrvatski zavod za vještačenje, profesionalnu rehabilitaciju i zapošljavanje osoba s invalidtetom (u daljnjem tekstu ZOSI). Vještačenje, kako se ono obavlja i što se na temelju nalaza i mišljenja ostvaruje. 

U nastavku teksta osvrnut ćemo se na već spomenuto vještačenje kojim se ostvaruje postojanje invaliditeta kao i funkcionalna sposobnost za samostalan život pojedinca. 



O  zapošljavanju osoba s invaliditetom na otvorenom tržištu rada , zaštitne radionice i socijalno poduzetništvo  biti će riječi u slijedećim člancima ; 

1, ZAPOŠLJAVANJE OSOBA S INVALIDITETOM NA OTVORENOM TRŽIŠTU RADA  

2. ZAPOŠLJAVANJE OSOBA S INVALIDITETOM KROZ PROFESIONALNU REHABILITACIJU I INEGRATIVNE  RADIONICE 

3. ZAPOŠLJAVANJE OSOBA S INVALIDITETOM KROZ SOCIJALNO PODUZEZNIŠTVO I SAMOZAPOŠLJAVANJE 

4. ZAPOŠLJAVANJE OSOBA S INVALIDITETOM KROZ SAMOZAPOŠLJAVANJE

OSI I KULTURA 

Uključivanje djece s invaliditetom u kulturni život od izuzetne je važnosti za njihovu socijalizaciju, osobni razvoj i osjećaj pripadnosti zajednici. Kultura nudi prostor izražavanja, kreativnosti i povezivanja s drugima, a djeca s invaliditetom imaju jednako pravo sudjelovati u tim iskustvima. Osiguravanjem pristupačnih kulturnih sadržaja i aktivnosti potičemo uključivanje  , razbijamo predrasude i gradimo društvo u kojem su različitosti prihvaćene i cijenjene.                     

OSI I UMJETNOST 

Umjetnost je moćan alat izražavanja i komunikacije, a njezina vrijednost posebno dolazi do izražaja kada postane dostupna svima. Uključivanje djece s invaliditetom u umjetnost pruža im priliku da izraze svoje misli, osjećaje i talente na kreativan način. Kroz likovno stvaralaštvo, glazbu, ples ili dramske aktivnosti, djeca razvijaju samopouzdanje, osjećaj identiteta i povezanosti s drugima. Prilagođavanjem umjetničkih sadržaja i okruženja, potičemo inkluziju i stvaramo prostor u kojem različitosti obogaćuju zajednicu

OSI I ŠPORT 

Uključivanje djece s invaliditetom u šport ima višestruku važnost – ne samo za njihov tjelesni razvoj, već i za jačanje samopouzdanja, timskog duha i socijalnih vještina. Športske aktivnosti pomažu djeci da razvijaju motoričke sposobnosti, prevladavaju prepreke i grade osjećaj postignuća. Također, kroz šport se potiče uključenost  i smanjuju predrasude, jer djeca uče prihvaćati i poštovati različitosti. Važno je osigurati pristupačne prostore, prilagođenu opremu i educirane trenere kako bi svako dijete imalo priliku aktivno sudjelovati i razvijati se kroz šport. U rubrici članci moći čete  čitati tekstove na spomenute teme  , tekstovima želimo predstaviti  djecu s teškoćama u razvoju i osobe s invaliditetom koji su postigli rezultate u spomenutim kategorijama 


Paraolimpijske igre su međunarodno sportsko natjecanje za sportaše s invaliditetom, a njihova povijest počinje neposredno nakon Drugog svjetskog rata. Ideja je proizašla iz potrebe za rehabilitacijom ratnih veterana kroz sport.

Osnivačem paraolimpijskog pokreta smatra se sir Ludwig Guttmann, neurokirurg koji je 1944. osnovao bolnicu Stoke Mandeville u Engleskoj za ratne veterane s ozljedama kralježnice. Kako bi im pomogao u rehabilitaciji, 1948. godine organizirao je Stoke Mandeville Games, sportsko natjecanje za ratne veterane s paraplegijom, održano istog dana kada su započele Olimpijske igre u Londonu.

Prve službene Paraolimpijske igre održane su 1960. u Rimu, Italija. Na njima je sudjelovalo oko 400 sportaša iz 23 zemlje. Iako su bile odvojene od Olimpijskih igara, Rim 1960. se danas smatra prvom Paraolimpijadom.

Od tada se Paraolimpijske igre redovito održavaju svake četiri godine, uz Ljetne i Zimske verzije, po uzoru na Olimpijske igre.     Prve Zimske Paraolimpijske igre održane su 1976. u švedskom Örnsköldsviku. Kroz desetljeća su igre rasle po broju sudionika i disciplina te su obuhvatile različite skupine sportaša: amputirce, slijepe i slabovidne, osobe s intelektualnim teškoćama, sportaše s cerebralnom paralizom i druge oblike invaliditeta.

Godine 2001. potpisan je sporazum između Međunarodnog paraolimpijskog odbora (IPC) i Međunarodnog olimpijskog odbora, kojim se osigurava da se Paraolimpijske igre održavaju u istom gradu kao i Olimpijske igre, koristeći iste objekte.

  • Tokio 2020. (održane 2021. zbog pandemije COVID-19) bile su najveće do sada, s više od 4400 sportaša iz preko 160 zemalja.
  • Zimske Paraolimpijske igre Peking 2022. nastavile su taj trend rastuće profesionalizacije i medijske vidljivosti.

Hrvatska na Paraolimpijskim igrama

Hrvatska je samostalno počela sudjelovati na Paraolimpijskim igrama od Atlanta 1996., a među najpoznatijim paraolimpijcima su:

  • Mihovil Španja – paraplivač s više medalja,
  • Anđela Mužinić i Helena Dretar Karić – stolnotenisačice,
  • Marin Ranteš – parasprinter (u kasnijim izdanjima).

Hrvatska će sudjelovati na Paraolimpijskim igrama u Parizu 2024., koje će se održati od 28. kolovoza do 8. rujna 2024. godine. Hrvatska paraolimpijska reprezentacija tradicionalno sudjeluje u više sportova, uključujući atletiku, stolni tenis, plivanje, streljaštvo, boćanje (paraboccia), judo i druge, ovisno o kvalifikacijama sportaša.

  U nastavku  nekoliko riječi o Hrvatskom paraolimpijskom odboru 

Hrvatski paraolimpijski odbor je najviša krovna sportska organizacija za sportaše s invaliditetom u Hrvatskoj. Osnovan je s ciljem organizacije, promocije i razvoja paraolimpijskog sporta na nacionalnoj razini.

Osnovan: 2006. godine  

Sjedište: Zagreb                                                                         

Predsjednik: Ratko Kovačić (dugogodišnji čelnik i bivši sportaš)   

Web stranica: www.hpo.hr

Odbor i njegovi ciljevi

 Koordinacija i upravljanje hrvatskim paraolimpijskim reprezentacijama .Priprema i sudjelovanje na Paraolimpijskim igrama, Europskim i Svjetskim prvenstvima . Razvoj sporta osoba s invaliditetom na svim razinama.

Suradnja s međunarodnim tijelima – član je:

Međunarodnog paraolimpijskog odbora (IPC)                        Europskog paraolimpijskog odbora (EPC)

Poticanje uključenja mladih u para sportove                            Osiguranje financijske i stručne podrške savezima i klubovima

Ukoliko Vas zanima o  dostupnosti sportova za osoba s invaliditetom u Hrvatskoj i njihovim uspjesima  u dogledno vrijeme moći čete čitati u našim sportskim člancima 

Srdačan pozdrav 

Vaš OSI HRVATSKA TIM 



 

🤔PITANJA NAŠEM STRUĆNOM TIMU 🤔

 U ovoj rubrici čete pronaći pitanja i odgovore našem stručnom timu (pravni savjeti i psihološka potpora)
Vaša pitanja za nače stručnjake možete slati na  službenu e mail adresu s naznakom " pravni savjeti "ili  " psihološka pomoć "  mi ćemo  ih proslijediti   našim kolegicama te ćemo po dobivenim odgovorima 

 Na Vaša pravna pitanja odgovara  naša cijenjena  kolegica ;  Dalija  Brnić 
 Na vaše  psihološke teme i dileme odgovaraju kolegice ;   Emina Natalija Habulin  i Amalija Mujčić 

Vaša pitanja i odgovore objaviti u ovoj rubrici .

NAPOMENA :  NAŠA UVAŽENA KOLEGICA  BRNIĆ VAM MOŽE TRENUTNO DATI SAVIJETE ISKLJUĆIVO NA KONKRETNE SLUČAJEVE . ŠTO SE TIĆE NJEZINOG ANGAŽMANA U VIDU ZASTUPANJA U PRAVNIM SPOROVIMA NA ŽALOST TO NIJE MOGUĆE OBZIROM DA KOLEGICAJOŠ NEMA POLOŽEN PRAVOSUDNI ISPIT. 

U dogledno vrijeme za Vas  planiramo  i sastanke sa našim  stručnim timom putem meet platforme     gdje čete također moći postavljati pitanja i dobiti odgovore  

Srdačan pozdrav 
Vaš Osi Hrvatska tim 


UPIT JEDNE ZABRINUTE MAJKE

"Ja, majka sina od 30 godina sa psihičkim teškoćama i lakom mentalnom retardacijom, molim vašu pomoć. 
Moj sin je od svoje 21-e godine pohađao poludnevni Centar za rehabilitaciju Pula.
2024/2025 godine bio je jako malo, 2025-e skoro nije niti želio ići. 
Kombijem ide u Centar,  ja za dva sata dođem po njega.
2023-e je nastao problem sa njegovom terapeutkinjom, gdje sam ja shvatila da ga ona namjerno stavlja u situaciju straha (on kma strahove od pojedinih štićenika za koje ona zna), da bi što manje dolazio u Centar i to joj je uspijevalo.
Tadašnja ravnateljica je kočila njen premještaj, a ja sam ga tražila upravo zato jer je moj sin prebačen kod druge terapeutkinje, a ta ista ga je i dalje strašila na način da ga je svakodnevno ružno gledala, jer ona mora proći kroz njegovu skupinu da izađe iz svoje prostorije. 
Inspekcija nije utvrdila nista, Pravobraniteljica za osobe sa invaliditetom štiti terapeutkinju.
U konačnici je moj sin kući, nigdje ne ide, čak je i depresivan, želi ići na Pulac, voli sadašnju terapeutkinju, ali strah da će svaki puta bivša gledati ga ružno, jači je i on ostaje kući. " 
Ja se nemam više kome obratiti.
Evo, jedino još vama.
Hvala, lijepi pozdrav, mama od Nikole, Suzana.
------------------------------------------------------------------------------------------------
Poštovana gospođo, mama od Nikole,
Prije svega, zahvaljujemo se na povjerenju i hrabrosti da podijelite svoje neugodno iskustvo. Osjećam koliko Vam je teško i iscrpljujuće te koliko ste toga već prošli u pokušaju da zaštitite svog sina. Vaša zabrinutost je potpuno opravdana i razumljiva. Želimo da Vas pohvalimo za trud koji usmjeravate ka dobrobit Vašeg sina.
U nastavku želimo da Vam predstavimo par smjernica kako možete postupiti u Vašem slučaju, i iskreno se nadamo da će Vam biti od koristi.

1. korak u ovom procesu jeste da validirate sinova osjećanja. To znači da treba da priznate sinu da osjeća strah, normalizirate taj strah u smislu da mu objasnite da je uredu osjetiti strah nakon svega što je prošao, da je očekivano da osjeti emociju straha i da ste prepoznali kod njega strah; bez umanjivanja. To možete uraditi rečenicom: "Vidim da osjećaš strah i znam da ti je neugodno kad vidiš tu osobu. Vjerujem da te to uznemiri, to je tvoj osjećaj i jako nam je važan.". Ovaj korak nam je izuzetno bitan jer govori osobi da neko razumije i prihvata taj strah čime otvaramo prostor za lakše suočavanje sa istim.

2. korak može biti postepena desenzitizacija. Ovaj korak možemo početi povremenim posjetama Centru s Vama, bez ostanka i bez kontakta sa pomenutom terapeutkinjom. Zatim kraći boravci u prostoru gdje zna da neće sresti tu osobu (uz prethodni dogovor s osobljem).Vježbanje uloga kod kuće: igra "pretvaranja" – što bi rekao ili radio kad bi je vidio, kako bi ostao miran i siguran? Ovim korakom stvaramo osjećaj kontrole i sigurnosti kod osobe.

3.korak poučavanje strategijama samopomoći koje uključuju npr.pozitivne afirmacije koje može u sebi ponavljati kao što su "Ja sam siguran./ Osjećam se sigurnim."; tehnike dubokog disanja su odlične za smirivanje trenutnih neugodnih senzacija; tehnike vizualizacije i mnoge druge slične metode i tehnike  koje može koristiti u situacijama kada se osjeća ugroženim na neki način.

4.potreba za emocionalnim rasterećenjem-postojanje depresivnog stanja, kojeg ste prethodno naveli, može ukazivati na to da mu je potrebna pomoć, emocionalno rasterećenje te prostor za sebe. U takvim slučajevima, bilo bi dobro da potičete aktivnosti koje Vaš sin voli da radi, u kojima uživa; da vodite razgovore o nekim neutralnim temama i ugodnim emocijama i po mogućnosti, uključite psihologa kao vanjski oblik podrške.

5. Vi kao podrška i oslonac. Glavni izvor podrške i sigurnosti za Vašeg sina ste upravo Vi. Iako Vaša iscrpljenost, zabrinutost i tegoba ne mogu proći neopaženo, s druge strane, Vaša posvećenost i upornost su vrijedne svakog divljenja. Bitno je da i Vi obezbijedite sebi prostor i vrijeme za ispoljavanje neugodnih emocija, da radite na jačanju Vaših kapaciteta i resursa jer ako ste Vi dobri sebi, bit ćete još bolji njemu. 
Zapamtite, Vaš sin ima pravo na sigurnost, podršku, prihvatanje, ljubav i mir. Također, Vi imate pravo da se Vaš glas čuje, prihvati i poštuje. Tu smo za Vas. U ovoj borbi. niste sami . 
S divljenjem,
Amela  

 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Na isto pitanje naša druga kolegica stručnog tima dala je svoj savjet koji glas 

Poštovana gospođo Suzana,

Zahvaljujemo Vam na povjerenju i Vašem upitu. Glavni je uzročnik Vašeg problema
strah i kako navodite, jači je i koči Vašeg sina u napretku i boljitku koji ga čega. Da
biste riješili ovu situaciju, treba sagledati odnosno jasno definirati i osvijestiti što je to
strah i odakle dolazi. Iz duhovne perspektive tj. šireg kuta gledišta strah je duh
(energija) koji je potpuno oprečan ljubavi i zaustavlja Vas kako ne biste doživjeli
radost u bilo kojem smislu. Znanstveno je dokazano da su gotovo svi strahovi
neprirodni odnosno nisu dio naše prirode, nego smo ih pokupili od različitih misaonih
obrazaca, navika i slično. Strah nastaje od raznih misli koje nakon nekog vremena
ulaze u naše emocionalno tijelo i mi počinjemo s tim živjeti sviđalo se to nama ili ne.
Postavlja se pitanje kako ćemo se riješiti straha i unatoč pritisku okoline učiniti prvi
korak? Osvijestit ćete svoje misli koje imate, u Vašem primjeru: terapeutkinja me
ružno gleda. Promotrit ćete te misli. Ne treba ih prisilno i naglo odbacivati, nego samo
promotrite da su tu. Recite svome strahu: Hvala ti što si me do sada štitio, ali ja te
sada otpuštam u miru, više mi ne trebaš. Ne trebam te više u svome iskustvu jer mi
više ne treba tvoja pomoć. Od sada na dalje biram sve suprotno od toga. Taj dio će
Vam dati ono najvažnije, a to je promjena fokusa. Promjenom fokusa malo po malo
strah će se početi topiti, a jačat će rezultat koji želite da Vaš sin dobije redovitim
odlaskom na terapiju. Straha se najlakše rješavamo kada učinimo prvi, makar i
najmanji korak, unatoč tomu što nas pritišće. Recite sebi: Meni je blagostanje i
zdravlje mog sina najvažnije. Važnije od bilo kakvog nametnutog straha i bilo kojeg
autoriteta. Unatoč tomu što je taj strah još možda prisutan, striktno odlučujem uraditi
taj korak, otići sa sinom na terapiju jer je nama to važnije od bilo koje okolnosti koja
se nameće izvana. Nadalje, osvijestite blagoslov koji imate, a to je činjenica da Vaš
sin ima jako dobru sadašnju terapeutkinju. Nema smisla propuštati ovakav blagoslov
zbog nekog drugog. Još jedna stvar. Svakoj osobi koja se nalazi na određenoj
poziciji koja nama predstavlja autoritet moramo davati čast bez obzira na mišljenje i
situacije jer je ta osoba postavljena s razlogom. To znači da bi bilo dobro da u svome
srcu (duhu) počnete zahvaljivati i blagoslivljati osobu koja Vam stvara strah. Zvuči
čudno, ali pokušajte. Ne morate to raditi javno, nego za sebe i u sebi. Pokušajte naći
barem jednu dobru osobinu koja ta osoba ima, a ima je sigurno. Dajte sebi priliku da
blagoslovite ljude koji Vam se možda i ne sviđaju. Nakon nekog vremena dogodit će
se dvije opcije. Prva je da će ta osoba potpuno se promijeniti u odnosu na Vas ili će
potpuno nestati iz Vaše okoline. Mudri budite: ne propuštajte boljitak Vašeg sina, a u
konačnici i sebe zbog nekog vanjskog pritiska. Nema potrebe za odbacivanjem ljudi,
samo treba promijeniti pogled na situaciju. Sretno!
Odgovor  napisala:  Emilija Natalija Habulin





UPIT VEZAN ZA ZATUPANJA RODITELJA UDOMITELJA NA OKOLNOST DISKRIMINACIJE DJECE

"Dobar dan ,Poštovani zanima me da li bi pravnica bila voljna zastupati nas roditelje udomitelje koji se borimo protiv ni sama ne znam koga da naša djeca su ista kao i sva druga i da bi svi trebali imati ista prava a nemamo .Djeca nisu kriva što su takva rođena a što i mi radimo etiketiramo ih a to nije u redu.Sva djeca bi trebala imati ista prava a nemaju iz kog razloga ? Ovdje je država zakazala jer 4 h nije dovoljno toj djeci treba 8 h. boravka u vrtiću . A znate zašto jer roditelj djeteta s teškoćama također ima obaveze i potreban mu je odmor jer u protivnom počinje pucati po šavovima i brakovi propadaju .jer si rastrgan na 100 strana .Da li je moguće bar da se pokuša na ministarstvo napraviti pritisak a ako nebu išlo da se onda ide na sud za ljudska prava pa ako država izgubi spor neka si naplati od ravnatelji koji vode te iste vrtiće. Tete su jako dobro znale u koju školu idu zašto ako im je to teško raditi ne rade na polju od 5 pa do 20h.To nije istina da one ne mogu one ne žele gdje ima volje ima i načina .Svi mi moramo raditi ne želimo ničiju milostinju a djecu treba socijalizirati .A na ovaj im način pokazujemo da njima nije mjesto među nama već gdje bi oni trebali biti zatvoreni negdje među 4 zida? A da se po ventilima malo manje drže mob a malo više posvete djeci mislim da svi bilo i više napredovali . Kako je moguće da pored 5 djece u vrtiću u dvije tete dijete uspije slomiti ruku pa kamo su gledale ? "

Iako naša draga kolegica i članica  stručnog tima još nije zvanično pravnica dala je svoj savjet  kano postupiti . Savjet prenosimo ovdje 
Nažalost ja ne mogu zastupati jer nemam pravosudni ispit. Znaci ako bi se išlo u tužbu onda treba uzeti odvjetnika. A vrtićima su osnivači općine/gradovi. Po mom mišljenju treba ići direktno na njih i tražiti 3. Odgajatelja ili asistenta
Dalija Brnic

PRAVO NA SANITET

Pozdrav .Imam situaciju sa sanitetskim prijevozom na dijalizu .Dakle sanitet u Samoboru odbija me voziti na dijalizu sa prema riječima službenice na šalteru : vozaču nije usput ili da se nekako snađem. Ja jesam stopostotni invalid na dijalizi 3x tjedno i kardiološki sa teškom koronarnom bolesti .i da vam pravo kažem nemam pojma šta ću i kako ću LP
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nastavno na upit  gđe Miljenke  stavljamo pravilnik koji me se propisuje pravo  usluge saniteta za osobe s invaliditetom 

Sanitetski prijevoz | HZZO
23Jan

 

                    

Ana Sršen rođena je 24.12.1973 godine u Dubrovniku. U dobi od 12 godina zbog  sarkoma (malignog tumora kostiju) amputirana joj je noga. Godine 1995 ozbiljnije se počela baviti plivanjem. Godinu dana kasnije 2000 godine pokrenula je obuku ne plivaća u plivačkoj školi za djecu s posebnim potrebama u sklopu plivačkog kluba Natatron (o klubu će biti poseban blog)u Zagrebu. Vrhunska je par olimpijska sportašica u Hrvatskoj višestruka državna prvakinja u kategoriji S9 -(plivačka disciplina koja obuhvaća slobodni stil, leđni stil i delfin) u toj disciplini  natječu se osobe s funkcionalnim oštećenjima). Osvajačica je mnogih medalja naj veće uspjehe zabilježila je svjetskim i europskim plivačkim prvenstvima. Neki od Aninih uspjeha su; 

Međunarodne igre OSI                                                                                        Tunis 2001. srebro 100m slobodno,                                                                      Almeria 2005. bronca 100m slobodno ,                     

Europsko prvenstvo -                                           


Sudjelovala je na četiri paraolimpijade ;                                                                   

2000 Sidney,                                                                                                                   2004 Atena,                                                                                                               2008 Peking i priznanje Zagrebačkog paraolimpijskog saveza .

                

 





Čitaj više  
21Jan


                                                              

Slava Raškaj bila je Hrvatska gluhonijema slikarica rođena 02.01. 1877godine u Ozlju. Njezina majka je također bila slikarica radila je kao administratorica u lokalnom poštanskom uredu ,otac je bio lokalni administrator što  je njihovoj obitelji osiguralo status srednje klase u Hrvatskoj .Obzirom da je Slava bila gluha svoje osjećaje i misli izražavala je crtanjem i slikanjem kao i svakodnevnu komunikaciju sa obitelji. Kasnije je savladala osnovni oblik govora uz poteškoće. U dobi od 8 godina roditelji ju upisuju u Zavod za gluhonijemu djecu u Beču gdje pohađa osnovno i srednjoškolsko obrazovanje tijekom obrazovanja u Beču Slava dobiva prve poduke iz crtanja te nastaju prvi crteži tušem. U dobi od 15. godina Slava napušta napušta zavod. Obzirom da je njene radove prvi primijetio Izidor Kršnjavi predlaže Slavi da preseli u Zagreb.Slava odlazi u Zagreb u zavod za gluhonijeme te 1895upisuje Kraljevski ženski stručni tečaj za umjetničko obrazovanje. Tijekom dvogodišnjeg školovanja tečaj s odličnim ocjenama. Za vrijeme tečaja Slavu je dodatno podučavao Bela Čikoš Sesija do 1902 godine. Pod mentorstvom Čikoša Sesije Slava usavršava razne tehnike, iste godine Slava je naslikala prvi "Autoportret".                            1898 godine boraveći u Zgrebu družila se sa članovima "Hrvatskog društva likovnih umjetnika" čiji su članovi većinom bili slikari, sudjelovala je u izložbama " Hrvatski salon"povodom otvorenja umjetničkog paviljona ,spomenuta izložba je ujedno bila njezina prva izložba .Iste godine sudjelovala je u ilustriranju časopisa "Vijenac".        U svojim crtežima Slava dočarava proljetne pejzaže iz doba djetinjstva izrađenih tehnikom Japanskih crteža čime iskazuje naklonost Japanskoj umjetnosti koja je u to doba bila veoma popularna .       

    Slika ispod teksta prikazuje današnji umjetnički paviljon (Zagreb) .                                                                 

Za vrijeme boravka u Ozlju i Zlataru pod vodstvom Čikoša Sesije nastaju predivni pejzaži s motivima prirode u akvarel tehnici.Godine1899 Slava se vraća u Zavod za gluhonijeme ,tijekom boravka u Zagrebu posjećuje Botanički vrt i Park Maksimir koji su joj bili nadahnuće za njezine slike. Nadahnuta prizorima Botaničkog vrta i Maksimira Slava stvara cijeli niz slika pod nazivom "Lopoči"

                                           Slava Raškaj ; " Lopoči " 

                                                 Slava Raškaj ; "Pejzaži" 

Slava se u izradi svojih djela osim akvarelom koristila pastelnom tehnikom  u kojoj je crtala ljudske likove koristeći zlatno žute i plameno crvene tonove. Vrhunac Slavinih  radova u pastelnoj tehnici bio je portret gluhonijeme djevojčice iz 1899. 

Krajem 1899 godine oboljela je od Tuberkuloze te početkom 1900 godine odlazi u Opatiju na liječenje. Godine 1900 Slava sudjeluje na izložbi svojih radova iz kolekcije "Lopoči". Godine 1902. u Lipnju  otac ju dovodi u zavod za umobolne (u 18.i19. stoljeću  gluhonijeme osobe su se smatrale duševno bolesnima što ih je obilježilo za cijeli život) .                                                                        

Posljednje godine života njezino stvaralaštvo je smanjeno ,jedan od radova su medaljoni na kojima su oslikani motivi žena. Dana 29.03.1906. godine Slava Raškaj umire od Tuberkuloze . 

                               Osnovna škola u rodnog gradu Slave Raškaj 

      


  CENTAR ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE GLIHONIJEMIH " SLAVA RAŠKAJ "

Godine 1885. osnovana je prva škola za gluhonijeme u Hrvatskoj. Na samom početku škola je nosila naziv Alberta Lupe-a koji sa 9.godina u Austriji upisuje školu za gluhonijemu djecu. Albert je živo u Beču i učio kaligrafiju (krasopis). Po završetku školovanja Lupe se vraća u Zagreb i zapošljava se na mjestu prepisivača dokumenata u Vladi. Posve slučajno je bio osnivačem škole za gluhu djecu u Hrvatskoj. Roditelji gluhe djece iz Beča dolazili su kod Lupe-a tražeći savjet u svezi školovanja svoje djece obzirom da se nisu mogla upisati u školu za gluhonijeme u Beču. Lupe je odlučio jednog dječaka  podučavati što je pokazalo napredak u dječakovom znanju. Spoznaju o napretku dječaka Lupe predstavlja javnosti kako bi pomogao gluhoj djeci u školovanju ,komisija je ispitivala dječaka što je ujedno bila i podloga za ocjenu Lupeovog rada. Godine 1885. Lupe dobiva dozvolu za otvaranje prve privatne škole za gluhe. Nakon nekoliko godina škola prestaje sa radom .Godine 1891. osniva se Zemaljski zavod za gluhonijeme u Zagrebu na Vinogradskoj cesti. Školske godine 1894/ 95 škola započinje sa radom na Ilici 83. gdje se nalazi i danas. Kako je centar dobio naziv Slava Raškaj ? Centar za odgoj i obrazovanje nosi naziv po Slavi Raškaj iz razloga što je Slava Raškaj za koju već znamo da je i sama bila gluhonijema  dio svog života provela u kući na Ilici 83. 

 Slika iznad teksta prikazuje kuću u kojoj je pod kraj života živjela Slava Raškaj a u kojoj se danas nalazi škola za gluhonijeme 
























Čitaj više  
20Jan

U ovom blogu Vam donosimo priče osoba s invaliditetom koje su kroz ostavile trag na živote osoba s invaliditetom ali i svih ostalih , koje su pokazale da invaliditet nikada ne smije biti prepreka za ostvarivanje svojih ciljeva.Osobe koje su svojim radom doprinijele boljem i kvalitetnijem životu osoba s invaliditetom  . 

Svatko od njih ma kakav  invaliditet bio u pitanju svima nama bili mi zdravi ili osobe s invaliditetom neka budu primjerom da sve može samo ako se želi i ako imamo kvalitetnu podršku obitelji i društva u kojem živimo . 

Na početku ćemo se upoznati sa  tvorcem Brelilleovog pisma bez kojega život kao niti školovanje   slijepih ne bi bio moguć . 

 

LOUIS BREAILLE ( OTAC PISMA ZA SLIJEPE I SLABOVIDNE )

Louis Braille  bio je Francuski pedagog i izumitelje , rođen je 04.01. 1809. u Francuskoj. Oslijepio je u dobi od 3.godine zbog infekcije oka nastale kao posljedica uboda šila za izradu rupa na kožnatom remenju  kojim se igrao u očevoj radioni . Tijekom ranog djetinjstva Braille nije pohađao školu obzirom da tada nije bilo škole za slijepu djecu usprkos tome postizao je dobre zahvaljujući odgoju roditelja koji su ga tretirali jednako kao i ostalu svoju djecu , takva potpora omogućila mu je da postiže dobre rezultate . Dobri rezultati i upornost Braille-u su osigurali stipendiju Francuskog instituta za slijepu mladež.Za vrijeme  studiranja studiranja Louis razvija sustav taktilnog koda (kod koji se čita prstima) koji slijepoj / slabovidnoj osobi omogućava  brzo i kvalitetno čitanje i pisanje.1824 Brailleov kod i zvanično postaje priznat kao pismo slijepih i slabovidnih te je poznato kao Brailleovo pismo . 

     BRAILLEOVO PISMO ( BRAICA ) 

Brailleovo pismo ( braica ) skup je od šest točkica poredanih u dva reda po tri točkice (slika iznad). Svako slovo ,broj ili pravopisni znak .

U prošlosti točkice su se utiskivale na papir te su bile omotane bakrenom žicom što je omogućavalo slijepim učenicima čitanje teksta , no žica je stvarala rane s toga je Braille osmislio tiskanje braice na kožu. Danas se Brailleovo pismo tiska u tiskati na tvrdi papir posebnim Brailleovim pisaćem,za manje tekstove koristio se Brailleov pisaći stroj (slika ispod teksta) . 

Slijepe osobe Brailleovo pismo čitaju prelazeći prstima obiju ruku salijeva na desno. 

Osim brojeva Braille je osmislio i znakove koji zamjenjuju brojeve ,matematičke znakove . Obzirom da je bio i glazbenik osmislio je note te glazbene znakove . Napretkom tehnologije i računalstva danas slijepe osobe lakše čitaju i pišu zahvaljujući Brailleovom retku te digitalnim čitaćima ekrana . 

Brailleov redak  

Beailleov redak je električni  uređaj koji se kojim se koriste slijepe osobe , služi za prikaz Brailleovog teksta  na ekran računala također može poslužiti kao elektronska bilježnica . Za upotrebu na računalu Brailleov redak koristi čitač ekrana  računala  . 

Čitač ekrana 

Preuzimanja: JAWS

Daljnjim napretkom tehnologije ponajprije umjetnom inteligencijom  i pametnim telefonima slijepe osobe pripremati jela , odlaziti u trgovine koristeći aplikacije putem koje mogu dobiti informaciju  nekom proizvodu slikajući proizvod  govorni program če osobi reći što se nalazi na fotografiji , također mogu koristiti aplikaciju "Be my eyes" za pametne telefone i računala . Aplikacija povezuje slijepu osobu sa videčim volonterom koji mi dalje opis predmeta ili stvari koju želi kupiti ili slično . Aplikaciju " Be my eyes " slobodno možemo nazvati virtualnim osobnim asistentom. 

Čitač ekrana je alat odnosno računalni  program koji slijepim i slabovidnim osobama omogućava pristup internetu, čitanje, pretraživanje mrežnog sadržaja. Neki čitaći imaju mogućnost pretvoriti tekst u govor ili tekst na ekranu uz pomoć elektronskog Brailleovog retka pretvoriti u tekst na Brailleovom pismu. Napretkom tehnologije život slijepih i slabovidnih osoba  znatno se poboljšao te im čak omogućio zapošljavanje na radnim mjestima na kojima se do sada nisu mogli ni zamisliti. Slijepe i slabovidne osobe koje su osposobljenje za  rad na računalima kao što je instalacija i deinstalacija programa koristeći  govorni čitač ekrana koji ih  navodi što i kako napraviti instalirati  (deinstalirati računalni program)

(6) Be My Eyes Demo - YouTube

Preuzmite Budi moje oči

U nastavku ćemo upoznati Vinka Beka i njegov doprinos  životu slijepih i slabovidnih osoba 


VINKO BEK  - OSNIVAĆ PRVE ŠKOLE ZA SLIJEPE I SLABOVIDNE OSOBE U ZAGREBU 



Vinko Bek bio je Hrvatski tiflopedagog rođen 19.11.1862 godine u Podgajcima. Bio je učitelj pučke škole u Bukevju a potom u Zagrebu do 1895 godine.Godine 1895 postaje  učitelj i privremeni ravnatelj Zemaljskog zavoda za slijepe. Zavod za slijepe i slabovidne započinje s radom1895 ujedno je bio i prvi te vrste na području Jugozapadne.Godine1898 otvoren je zavod odrasle slijepe  te 1910 godine otvoren je dom slijepih djevojčica . Autor je prve školske knjige za slijepe pisane na Brailleovom pismu naslova " Početnica Braille " 

Slika iznad teksta prikazuje početnicu za učenje Brailleovog pisma . Od 1890-1892 godine pokreće i uređuje časopis za slijepe " Slijepi prijatelj " koji se od 1893.-1897. godine tiskao pod nazivom" Prijatelj slijepih i gluhonijemih ". Bio je autor knjige naslova "Uzgoj slijepaca " kao i studije naslova" Bečki zavod za slijepe i naše potrebe". Vinko Bek je preminuo15.10.1935 , zavod za slijepe i slabovidne  nakon njegove smrti postaje "Centar za odgoj i obrazovanje slijepi i slabovidnih Vinko Bek 

Današnji centar obuhvaća osnovnoškolsko i srednjoškolsko obrazovanje. U sklopu srednjoškolskog obrazovanja slijepi učenici se obrazuju za poslovnog tajnika , telefonskog operatera i administratora . 

Svi navedeni programi prilagođeni su slijepim učenicima koju iste pohađaju uz individualizirani pristup. 

Ravnateljica Centra Vinko Bek: Dug je i dalek put do potpune inkluzije, no i dobre su stvari pred nama!

07 09 Centar Vinko Bek - YouTube





 




Čitaj više