S obzirom da se slabo govori o problematici osoba s invaliditetom u medijima nekolicina nas osoba s invaliditetom došla na ideju snimanja podcasta. Nakon dva gostovanja naše kolegice Vlatke Vugrinec na Petrinjskom radiju na temu osoba s invaliditetom i njezinih iskustava oko školovanja i zapošljavanja kao OSI i komunikacije sa divnim osobama s invaliditetom počeli smo razmatrati o formatu podcasta. Podcasti su prvobitno nosili naziv Invaliditet nije prepreka diskriminacija jest no preimenovan je u OSI HRVASTSKA s obzirom da su nam se javljale osobe s invaliditetom iz cijele Hrvatske.
U podcastu ugošćavamo osobe s invaliditetom koje žele podijeliti svoja iskustva života sa invaliditetom te iskustvima prilikom ostvarivanja svojih prava . Osim pojedinaca u podcastu ugošćavamo i predstavnike udruga i saveza koji žele predstaviti rad , postignuća i projekte svojih udruga i saveza , također nastojimo promovirati sportaše , glumce , glazbenike , književnike s invaliditetom njihov rad i postignuća . Podcasti se snimaju Ponedjeljkom, Srijedom i Petkom 11:00 i 16:00 te Subotom u dogovoru sa sugovornicima. Svaka epizoda bi traje između 35 i 60 minuta.
Kako bi podcaste što kvalitetnije odradili ovim putem pozivamo sve zainteresirane osobe s invaliditetom i roditelje osoba s invaliditetom i djece s teškoćama u razvoju molimo da nam se javite s Vašim idejama ili problemima koje želite podijeliti u javnosti. Svoje upite za gostovanja možete slati na e-mail adrese ; andrija.ivankovic1712@gmail.com , osihrvatska@gmail.com ili vlatka.vugrinec@gmail.com .
POZDRAVLJA VAS PODCAST TIM OSI HRVATSKA
UREDNCA I VODITELJICA
Rođena sam 02.05.1975 godine u Zagrebu kao drogo dijete u obitelji . Od rođenja imam Hydrocefalus koji na žalost nije prepoznat do navršene prve godine života kada je učinjena prva operacija . Nedugo potom nastale su komplikacije uslijed infekcije i sepsa zbog čega sam ponovo operirana u Švicarskoj . Nakon operacije ustanovljen je usporen napredak zbog nastalog oštećenja mozga no mene to nije omelo u nastojanju da budem što samostalnija . Iako sam kroz školovanje imala poteškoća ponajprije u savladavanju gradiva uz pomoć studentica koje su mi pomagale u učenju savladala sam svo gradivo . Kroz školovanje pokazivala sam interes za prirodne znanosti posebno Biologiju , uz školovanje bavila sam se plesom , glumom i medijskim djelovanjem . Nakon završetka osnovne škole bilo je dilema oko upisa u srednju školu obzirom da me zanimala medicina no nije postojala mogućnost prilagodbe gradiva mojim potrebama zbog čega nisam mogla upisati tu školu . Zbog ne prilagođenog srednjoškolskog obrazovnog sustava ali i činjenice da je u to vrijeme počeo Domovinski rat otac odlučuje odvesti me na Maltu gdje sam upisala klasičnu gimnaziju i odabirem prirodoslovni smjer . U vrijeme srednjoškolskog obrazovanja bavim se volonterskim radom i pisanjem za školski list . Kroz srednju školu od velike pomoći u savladavanju gradiva su mi bili divni nastavnici kao i redovnice koje su predavale neke od predmeta . Što se tiče prilagodbe kao takve učenicima sa invaliditetom nije je bilo no pojedine profesorice su zaista davale sve o sebe kako bi mi olakšale savladavanje gradiva većinom kroz praktične primjere . Život u internatu me osposobio za kasniji samostalan život obzirom da smo sve morali raditi sami od naj običnijih poslova do kuhanja . Što se ticalo samog života u internatu na početku mi je bilo teško zbog sporazumijevanja obzirom da nisam znala toliko Engleski jezik a nisam imala nikog toko je govorio Hrvatski . Usprkos svemu završila sam gimnaziju sa dobrim ocjenama . Završetkom gimnazije vraćam se u Hrvatsku na kratko obzirom da sam dobila ponudu za rad i život u SAD-u . U SAD-u provodim četiri godine radeći kao teta u Hrvatskoj obitelji i nastavljam školovanje za pedagoga odnosno razrednu učiteljicu . Školovanje na Collage-u ( veleučilištu ) bilo je zasta kvalitetno što se tiče prilagodbe , osoba s invaliditetom i teškoćama u razvoju imale su mogućnost modularnog školovanja što podrazumijeva pohađanje nastave u setu od tri premeta po semestru uz podršku mentora i predavača na tjednoj bazi . Ispiti sam polagala kad sam za njih bila spremna . Na moju žalost do završetka i obrane završnog rada nedostajao mi je jedan semestar ( morala sam napustiti školovanje ali i SAD zbog fizičkog i verbalnog nasilja koje sam doživljavala u obitelji u kojoj sam živjela . ) Od povratka u Hrvatsku do 2008 godine trajala je moja borba za radno mjesto što me potaklo na zalaganje za prava osoba s invaliditetom na kvalitetno školovanje i pravo na rad . Više o mom putu kroz školovanje i teškoće sa zapošljavanjem progovorila sam u emisiji "I TO JE ŽIVOT " Petrinjskog radija . Nakon gostovanja u spomenutoj emisiji odlučila sam aktivnije se baviti problematikom osoba s invaliditetom . Od povratka iz SAD-a do formiranja ovog podcasta imala sam veliku podršku mnogih ljudi no na veliku žalost izostala je podrška naj važnijih ljudi u mom životu odnosno obitelji koja me smatrala i na žalost još uvijek smatra manje vrijednom . BITI OSOBA S INVALIDITETOM NIJE I NE SMIJE BITI PREPREKA VEĆ IZAZOV JER I MI VRIJEDIMO I MI MOŽEMO DOPRINJETI DRUŠTVU U KOJEM ŽIVIMO AKO NAM SE UKAŽE PRILIKA I DA PODRŠKA .
UREDNIK I VODITELJ
Kolega Andija je drugi sa lijeve strane Ja sam Andrija Ivanković, rođen sam u Zagrebu 17. prosinca 1997. godine. Od rođenja bolujem od epilepsije i hidrocefalusa, te sam slabovidna osoba. Osnovnu školu završio sam u Osnovnoj školi Sesvetski Kraljevec. Za vrijeme pohađanja osnovne škole kao i svaka osoba s invaliditetom suočavao sam se s mnogim predrasudama kao i svaka osoba s invaliditetom u društvu. Za vrijeme osnovnoškolskog obrazovanja (od 4. do 8. razreda) imao sam i asistenta u nastavi koji mi je pomagao prije svega oko školskih obveza ponajviše oko pisanja nastavnog gradiva. Kada govorim o pristupu profesora prema meni s obzirom na moje teškoće mogu reći da nije bilo nikakvih problema i profesori su mi uvijek kada je trebalo izašli u susret prilikom pisanja ispita(znali su mi povećati font ispita, smanjiti broj pitanja, produžiti vrijeme pisanja...) ili kod usmenog ispitivanja iz pojedinih predmeta mi dati više vremena za pripremu istog. Također i kod ocjenjivanja bio sam jednako ocijenjen kao i moji kolege iz razreda. Nakon uspješno završenog osnovnoškolskog obrazovanja upisao sam srednju školu u Centru za odgoj i obrazovanje Vinko Bek u Zagrebu smjer telefonski operater u trajanju 4 godine. Za razdoblje srednjoškolskog obrazovanja mogu reći da mi je bio dio života koji će mi ostati u pamćenju, jer u tom periodu nisam imao nikakvih problema, niti predrasuda s obzirom da sam bio srednjoj školi u kojoj smo bili svi jednaki i profesori su pristupali jednako prema meni i svim drugim učenicima i i taj dio djetinjstva mi je najljepši dio moga života. Što se tiče mojih dijagnoza najveći problem mi stvara slabovidnost, prije svega u situacijama kada prvi put prolazim neki nepoznati prostor i tada treba netko biti sa mnom i voditi me prođem određeni prostor, isto tako i kod korištenja javnog prijevoza prije svega kod ulaska i izlaska u autobus i tramvaj. Što se podrške roditelja i drugih meni bliskih osoba uvijek su tu uz mene kada mi je ista potrebno.
UREDNIK I VODITELJ
Antonio Milanović rođen je 14. ožujka 1988. godine u Zadru, gdje je pohađao osnovnu školu i klasičnu gimnaziju. Godine 2011. završio je preddiplomski studij informacijskih znanosti na Sveučilištu u Zadru, dok 2016. godine na spomenutom sveučilištu završava diplomski studij novinarstva i odnosa s javnošću. Svoju prvu knjigu, autobiografiju naziva Istinom protiv svih, koju mediji predstavljaju kao knjigu koja će potresti Hrvatsku, objavljuje 2019. godine. Od 2021. godine do lipnja 2023. sudjeluje u projektu „Doras – dostupnost zelenih površina za osobe s invaliditetom“ Sveučilišta u Zadru, a 22. prosinca 2022. godine uz još dvoje autora u časopisu Education sciences objavljuje svoj prvi znanstveni članak o stavovima učenika i učitelja o mogućoj integraciji GIS-a u srednjim školama. Trenutno radi u Gradskoj knjižnici Zadar te piše članke i kolumne za razne portale. Aktivno se i svakodnevno bori za prava osoba s invaliditetom te sudjeluje u izmjenama zakona koji ih se tiču. Voditelj je i urednik emisije „Bijeli štap“, koja se prikazuje na lokalnoj televiziji Diadora TV već treću sezonu.
DOPISNICA ZA OSIJEČKO BARANJEKU ŽUPANIJU
LEKTORICA
Rođena sam 27.11.1963. u Brinju, Ličko senjska županija. U starosti od 12 godina, otkrivena mi je idiopatska skolioza, koju su mi dugotrajno liječili u dječjoj bolnici na Kantridi u Rijeci. Skolioza se s godinama starosti pogoršavala do vrlo teškog oblika, obostrano. Zbog iste sam otišla u invalidsku mirovinu 2023. godine, te dobila opću nesposobnost za rad. U profesionalnom radu,često sam se susretala sa djecom koja su imala određene razvojne poteškoće, te rado savjetovala i usmjeravala roditelje za daljnje korake. Svoj hendikep sam pokušavala vješto skrivati, jer sam se sramila. Pokušavala sam biti aktivna na svim područjima odgoja i obrazovanja, jer sam željela dokazati samoj sebi, da usprkos hendikepu, mogu učiniti isto što i svi zdravi ljudi. Bila sam posvećena cjeloživotnom obrazovanju, te sam uspješno obranila doktorsku disertaciju naslova „Uloga odgojitelja u poticanju samoregulacijskog učenja djece u vrtiću.“ Željela sam se u mirovini baviti prevoditeljskim poslom, ali sam ustanovila, da to nije dozvoljeno osobama u civilnoj invalidskoj mirovini, jer bi izgubili pravo na mirovinu. S obzirom, da je mirovina zbog tjelesnog oštećenja, a glava još radi, mislila sam da još mogu biti korisna. Zato se i ja ponekad osjećam, građankom drugog reda. Dio života (21 godinu), živjela sam i radila u Republici Sloveniji.
NOVINARKA I VODITELJICA PODCASTA
Moje ime Ines Pehnec Kežman, rođena sam u Frankfurtu na Majni, 16.4.1975., gdje sam u znatiželji da što prije dođem na svijet„ zaradila“ cerebralno oštećenje, a s njim i invaliditet koji od mene traži snalažljivost, upornost i oslanjanje na vlastite snage. Iako sam velik dio života živjela u Svetoj Nedjelji kod Samobora, mjesto stanovanja zbog arhitektonskih prepreka, nije mi pružilo mogućnost pohađanja redovne osnovne i srednje škole pa svoje osnovno obrazovanje nastavljam u Zagrebu, prvo u tadašnjem Centru za obrazovanje i odgoj mladeži Goljak, a zatim u Centru Dubrava, gdje sam maturirala 1993. Godinu poslije, upisujem Birotehničku školu u Zagrebu gdje 1994. gdje stječem zanimanje i administrativne tajnice. U vremenu bez osobne asistencije i udruga potpore studentima s invaliditetom željela sam upisati fakultet, ali sam tada dobivala odbijenice zbog i tadašnjih tehničkih neprilagođenosti fakulteta. Tada volonterski potičem rad lokalnih udruga na prostoru Svete Nedjelje i Samobora. Od najranije dobi zanima me duhovnost i dobrobit ljudi. Prije dvadeset i pet godina završila sam svoj prvi tečaj tehnika disanja i meditacije, stjecala sam znanje i iskustvo u otklanjanju stresa vježbanjem i disanjem pa 2011. počinjem samostalno podučavati znanja i tehnike međunarodno prepoznate organizacije The Art of Living Fundation. Neiscrpno je to polje života pa me spoznaje u području poboljšanja mentalnog zdravlja inspiriraju kako poboljšati kvalitetu života žena i muškaraca, s invaliditetom i bez njega, ali zajedničkim (pre)poznavanjem. Politika, sociologija i komunikacije također me zanimalju pa sam te interese objedinila upisom Visoke škole za međunarodne odnose i diplomaciju Dag Hammarskjold, koja je 2019. pripojena Međunarodnom sveučilištu za međunarodne odnose i diplomaciju Libertas, u Zagrebu. Diplomirala sam međunarodne odnose i diplomaciju 2020., a potom nastavljam na diplomskom studiju međunarodnih odnosa, ko je upravo završavam. Od 2023. živim u Zagrebu i svladavam svakodnevne avanture zagrebačkog života, u rasponu od neprilagođenog prijevoza do kroničnog nedostatka osobne asistencije. U svemu mi tome svoju tihu, ali stalnu podršku pruža šestogodišnji mačak Boško Nunu, ponosno noseći titulu mog najvećeg zen učitelja. Životinjski svijet obožavam, do te mjere da mi već više od trideset godina nijedna životinja nije bila na tanjuru. Kuhanje je jedna od strasti, a lončići i nožići moje su najdraže igračke jer zamamnim parama iz lonca teško mogu odoljeti. Sve što je lijepo, meni je radost pa život, koji izuzetno cijenim, nastojim učiniti ljepšim, boljim i smislenim, na svim poljima gdje to mogu. I sebi, i drugima. Ponegdje i ponekad to nije najjednostavnija zadaća, ali ja ću je nastaviti.
LEKTORICA
PRAVNA SAVJETNICA
Rođena sam u Sisku, 4.9.1970.g. gdje sam završila osnovnu i srednju školu kultura i umjetnost ( ekvivalent sadašnje opće gimnazije). Poslije sam još završila i prekvalifikacija za upravnog referenta, tečaj za poslovnu tajnica, položila državni stručni ispit jer sam tad radila u državnoj upravi i još neke tečajeve ( njemački jezik, tečaj za administratora baza podataka ) Irena Irena Cizmic Imam nešto više od 24 godine staža ( radila sam u državnoj upravi, nešto i u privatnom sektoru, u jednoj udruzi na javnom radu , uglavnom svugdje po malo. Budući da sam najduže radila u jednom Sindikatu zakoni, posebice radno pravo su postali dio mog života, a posebice od kada sam i sama zbog bolesti ( dvije operacije kraljeznice ) i sama postala osoba s invaliditetom o pomaganje ljudima da ostvare neka svoja prava mi je postala i potreba i hobi. Dugo godina sam bila član udruge invalida rada u svojoj županiji, pa sam dobro.upoznata s problemima s kojima se OSI susreću u svakodnevnom životu i manjkom pravih informacija gdje i kako ostvariti svoja prava i tako si olakšati život i egzistenciju. Majka sam odrasloj sina, vrlo sam društvena i volim ljude, druženja s prijateljima, čitanje, plivanje, kuhanje, šetnje.
službena e mail adresa na koju se možete javiti sa Vašim primjedbama , prijedlozima za gostovanja u podcastima , pitanjima vezanima uz teme sa kojima se bavimo .
SVI ZAKONI I USLUGE VEZANI UZ OSOBE S INVALIDITETOM I TEŠKOĆAMA RAZVOJU NA JEDNOM MJESTU
Na ovoj stranici biti će postavljene poveznice na sve zakone koji se tiču osoba s invaliditetom .
ZAKON O INKLUZIVNOM DODATKU
ZAKON O REGISTRU OSOBA S INVALIDITETOM
Zakon o Registru osoba s invaliditetom
USLUGE ZAVODA ZA SOCIJALNI RAD
U nastavku donosimo popis usluga na koje svi imamo pravo neovisno bili mi osobe s invaliditetom , teškoćama u razvoju ili posve zdravi
https://socskrb.hr/djelatnosti/socijalne-usluge
OSOBNA ASISTENCIJA
Usluga osobne asistencije osobama s invaliditetom - gov.hr
RODITELJI NJEGOVATELJI I RODITELJI DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU
https://gov.hr/hr/pravo-na-status-roditelja-njegovatelja-ili-status-njegovatelja
Odnosi se na roditelje njegovatelje koji zbog osobnih problema : zdravstvenih ponajprije hospitalizacije te ukoliko nemaju mogućnost da netko od obitelji preuzme skrb o djetetu
ODRAZOVANJE DJECEI MLADIH S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU
https://gov.hr/hr/programi-za-ucenike-s-teskocama-u-razvoju
https://gov.hr/hr/pomoc-pri-ukljucivanju-u-programe-odgoja-i-redovitog-obrazovanja
/mzom.gov.hr/istaknute-teme/udruge/pomocnici-u-nastavi-i-strucni-komunikacijski-posrednici
Zakon o edukacijsko-rehabilitacijskoj djelatnosti - Zakon.hr
ZAPOŠLJAVANJE OSOBA S INVALIDITETOM I
Poticaji pri zapošljavanju osoba s invaliditetom - gov.hr
Ukoliko smatrate da je potrebno dodati još neko pravo ili zakon slobodno nam se obratite putem priloženog obrasca za kontakte .
Zahvaljujemo Vaš podcast tim OSI HRVATSKA
POPIS CENTARA ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE U ZAGREBU
Na stranici čete pronaći popis svih centara za odgoj i obrazovanje djece i mladih s invaliditetom u gradu Zagrebu te njihovih podružnica ukoliko postoje .
ss-centar-odgojiobrazovanje-zg.skole.hr
Centar za odgoj i obrazovanje "Vinko Bek"
Centar za odgoj i obrazovanje Nad lipom
centar-odgojiobrazovanje-goljak.skole.hr
Sred
Ana Sršen rođena je 24.12.1973 godine u Dubrovniku. U dobi od 12 godina zbog sarkoma (malignog tumora kostiju) amputirana joj je noga. Godine 1995 ozbiljnije se počela baviti plivanjem. Godinu dana kasnije 2000 godine pokrenula je obuku ne plivaća u plivačkoj školi za djecu s posebnim potrebama u sklopu plivačkog kluba Natatron (o klubu će biti poseban blog)u Zagrebu. Vrhunska je par olimpijska sportašica u Hrvatskoj višestruka državna prvakinja u kategoriji S9 -(plivačka disciplina koja obuhvaća slobodni stil, leđni stil i delfin) u toj disciplini natječu se osobe s funkcionalnim oštećenjima). Osvajačica je mnogih medalja naj veće uspjehe zabilježila je svjetskim i europskim plivačkim prvenstvima. Neki od Aninih uspjeha su;
Međunarodne igre OSI Tunis 2001. srebro 100m slobodno, Almeria 2005. bronca 100m slobodno ,
Europsko prvenstvo -
Sudjelovala je na četiri paraolimpijade ;
2000 Sidney, 2004 Atena, 2008 Peking i priznanje Zagrebačkog paraolimpijskog saveza .
Slava Raškaj bila je Hrvatska gluhonijema slikarica rođena 02.01. 1877godine u Ozlju. Njezina majka je također bila slikarica radila je kao administratorica u lokalnom poštanskom uredu ,otac je bio lokalni administrator što je njihovoj obitelji osiguralo status srednje klase u Hrvatskoj .Obzirom da je Slava bila gluha svoje osjećaje i misli izražavala je crtanjem i slikanjem kao i svakodnevnu komunikaciju sa obitelji. Kasnije je savladala osnovni oblik govora uz poteškoće. U dobi od 8 godina roditelji ju upisuju u Zavod za gluhonijemu djecu u Beču gdje pohađa osnovno i srednjoškolsko obrazovanje tijekom obrazovanja u Beču Slava dobiva prve poduke iz crtanja te nastaju prvi crteži tušem. U dobi od 15. godina Slava napušta napušta zavod. Obzirom da je njene radove prvi primijetio Izidor Kršnjavi predlaže Slavi da preseli u Zagreb.Slava odlazi u Zagreb u zavod za gluhonijeme te 1895upisuje Kraljevski ženski stručni tečaj za umjetničko obrazovanje. Tijekom dvogodišnjeg školovanja tečaj s odličnim ocjenama. Za vrijeme tečaja Slavu je dodatno podučavao Bela Čikoš Sesija do 1902 godine. Pod mentorstvom Čikoša Sesije Slava usavršava razne tehnike, iste godine Slava je naslikala prvi "Autoportret". 1898 godine boraveći u Zgrebu družila se sa članovima "Hrvatskog društva likovnih umjetnika" čiji su članovi većinom bili slikari, sudjelovala je u izložbama " Hrvatski salon"povodom otvorenja umjetničkog paviljona ,spomenuta izložba je ujedno bila njezina prva izložba .Iste godine sudjelovala je u ilustriranju časopisa "Vijenac". U svojim crtežima Slava dočarava proljetne pejzaže iz doba djetinjstva izrađenih tehnikom Japanskih crteža čime iskazuje naklonost Japanskoj umjetnosti koja je u to doba bila veoma popularna .
Slika ispod teksta prikazuje današnji umjetnički paviljon (Zagreb) .
Za vrijeme boravka u Ozlju i Zlataru pod vodstvom Čikoša Sesije nastaju predivni pejzaži s motivima prirode u akvarel tehnici.Godine1899 Slava se vraća u Zavod za gluhonijeme ,tijekom boravka u Zagrebu posjećuje Botanički vrt i Park Maksimir koji su joj bili nadahnuće za njezine slike. Nadahnuta prizorima Botaničkog vrta i Maksimira Slava stvara cijeli niz slika pod nazivom "Lopoči"
Slava Raškaj ; " Lopoči "
Slava Raškaj ; "Pejzaži"
Slava se u izradi svojih djela osim akvarelom koristila pastelnom tehnikom u kojoj je crtala ljudske likove koristeći zlatno žute i plameno crvene tonove. Vrhunac Slavinih radova u pastelnoj tehnici bio je portret gluhonijeme djevojčice iz 1899.
Krajem 1899 godine oboljela je od Tuberkuloze te početkom 1900 godine odlazi u Opatiju na liječenje. Godine 1900 Slava sudjeluje na izložbi svojih radova iz kolekcije "Lopoči". Godine 1902. u Lipnju otac ju dovodi u zavod za umobolne (u 18.i19. stoljeću gluhonijeme osobe su se smatrale duševno bolesnima što ih je obilježilo za cijeli život) .
Posljednje godine života njezino stvaralaštvo je smanjeno ,jedan od radova su medaljoni na kojima su oslikani motivi žena. Dana 29.03.1906. godine Slava Raškaj umire od Tuberkuloze .
Osnovna škola u rodnog gradu Slave Raškaj
CENTAR ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE GLIHONIJEMIH " SLAVA RAŠKAJ "
Godine 1885. osnovana je prva škola za gluhonijeme u Hrvatskoj. Na samom početku škola je nosila naziv Alberta Lupe-a koji sa 9.godina u Austriji upisuje školu za gluhonijemu djecu. Albert je živo u Beču i učio kaligrafiju (krasopis). Po završetku školovanja Lupe se vraća u Zagreb i zapošljava se na mjestu prepisivača dokumenata u Vladi. Posve slučajno je bio osnivačem škole za gluhu djecu u Hrvatskoj. Roditelji gluhe djece iz Beča dolazili su kod Lupe-a tražeći savjet u svezi školovanja svoje djece obzirom da se nisu mogla upisati u školu za gluhonijeme u Beču. Lupe je odlučio jednog dječaka podučavati što je pokazalo napredak u dječakovom znanju. Spoznaju o napretku dječaka Lupe predstavlja javnosti kako bi pomogao gluhoj djeci u školovanju ,komisija je ispitivala dječaka što je ujedno bila i podloga za ocjenu Lupeovog rada. Godine 1885. Lupe dobiva dozvolu za otvaranje prve privatne škole za gluhe. Nakon nekoliko godina škola prestaje sa radom .Godine 1891. osniva se Zemaljski zavod za gluhonijeme u Zagrebu na Vinogradskoj cesti. Školske godine 1894/ 95 škola započinje sa radom na Ilici 83. gdje se nalazi i danas. Kako je centar dobio naziv Slava Raškaj ? Centar za odgoj i obrazovanje nosi naziv po Slavi Raškaj iz razloga što je Slava Raškaj za koju već znamo da je i sama bila gluhonijema dio svog života provela u kući na Ilici 83.
Slika iznad teksta prikazuje kuću u kojoj je pod kraj života živjela Slava Raškaj a u kojoj se danas nalazi škola za gluhonijeme
U ovom blogu Vam donosimo priče osoba s invaliditetom koje su kroz ostavile trag na živote osoba s invaliditetom ali i svih ostalih , koje su pokazale da invaliditet nikada ne smije biti prepreka za ostvarivanje svojih ciljeva.Osobe koje su svojim radom doprinijele boljem i kvalitetnijem životu osoba s invaliditetom .
Svatko od njih ma kakav invaliditet bio u pitanju svima nama bili mi zdravi ili osobe s invaliditetom neka budu primjerom da sve može samo ako se želi i ako imamo kvalitetnu podršku obitelji i društva u kojem živimo .
Na početku ćemo se upoznati sa tvorcem Brelilleovog pisma bez kojega život kao niti školovanje slijepih ne bi bio moguć .
LOUIS BREAILLE ( OTAC PISMA ZA SLIJEPE I SLABOVIDNE )
Louis Braille bio je Francuski pedagog i izumitelje , rođen je 04.01. 1809. u Francuskoj. Oslijepio je u dobi od 3.godine zbog infekcije oka nastale kao posljedica uboda šila za izradu rupa na kožnatom remenju kojim se igrao u očevoj radioni . Tijekom ranog djetinjstva Braille nije pohađao školu obzirom da tada nije bilo škole za slijepu djecu usprkos tome postizao je dobre zahvaljujući odgoju roditelja koji su ga tretirali jednako kao i ostalu svoju djecu , takva potpora omogućila mu je da postiže dobre rezultate . Dobri rezultati i upornost Braille-u su osigurali stipendiju Francuskog instituta za slijepu mladež.Za vrijeme studiranja studiranja Louis razvija sustav taktilnog koda (kod koji se čita prstima) koji slijepoj / slabovidnoj osobi omogućava brzo i kvalitetno čitanje i pisanje.1824 Brailleov kod i zvanično postaje priznat kao pismo slijepih i slabovidnih te je poznato kao Brailleovo pismo .
BRAILLEOVO PISMO ( BRAICA )
Brailleovo pismo ( braica ) skup je od šest točkica poredanih u dva reda po tri točkice (slika iznad). Svako slovo ,broj ili pravopisni znak .
U prošlosti točkice su se utiskivale na papir te su bile omotane bakrenom žicom što je omogućavalo slijepim učenicima čitanje teksta , no žica je stvarala rane s toga je Braille osmislio tiskanje braice na kožu. Danas se Brailleovo pismo tiska u tiskati na tvrdi papir posebnim Brailleovim pisaćem,za manje tekstove koristio se Brailleov pisaći stroj (slika ispod teksta) .
Slijepe osobe Brailleovo pismo čitaju prelazeći prstima obiju ruku salijeva na desno.
Osim brojeva Braille je osmislio i znakove koji zamjenjuju brojeve ,matematičke znakove . Obzirom da je bio i glazbenik osmislio je note te glazbene znakove . Napretkom tehnologije i računalstva danas slijepe osobe lakše čitaju i pišu zahvaljujući Brailleovom retku te digitalnim čitaćima ekrana .
Brailleov redak
Beailleov redak je električni uređaj koji se kojim se koriste slijepe osobe , služi za prikaz Brailleovog teksta na ekran računala također može poslužiti kao elektronska bilježnica . Za upotrebu na računalu Brailleov redak koristi čitač ekrana računala .
Čitač ekrana
Daljnjim napretkom tehnologije ponajprije umjetnom inteligencijom i pametnim telefonima slijepe osobe pripremati jela , odlaziti u trgovine koristeći aplikacije putem koje mogu dobiti informaciju nekom proizvodu slikajući proizvod govorni program če osobi reći što se nalazi na fotografiji , također mogu koristiti aplikaciju "Be my eyes" za pametne telefone i računala . Aplikacija povezuje slijepu osobu sa videčim volonterom koji mi dalje opis predmeta ili stvari koju želi kupiti ili slično . Aplikaciju " Be my eyes " slobodno možemo nazvati virtualnim osobnim asistentom.
Čitač ekrana je alat odnosno računalni program koji slijepim i slabovidnim osobama omogućava pristup internetu, čitanje, pretraživanje mrežnog sadržaja. Neki čitaći imaju mogućnost pretvoriti tekst u govor ili tekst na ekranu uz pomoć elektronskog Brailleovog retka pretvoriti u tekst na Brailleovom pismu. Napretkom tehnologije život slijepih i slabovidnih osoba znatno se poboljšao te im čak omogućio zapošljavanje na radnim mjestima na kojima se do sada nisu mogli ni zamisliti. Slijepe i slabovidne osobe koje su osposobljenje za rad na računalima kao što je instalacija i deinstalacija programa koristeći govorni čitač ekrana koji ih navodi što i kako napraviti instalirati (deinstalirati računalni program)
U nastavku ćemo upoznati Vinka Beka i njegov doprinos životu slijepih i slabovidnih osoba
VINKO BEK - OSNIVAĆ PRVE ŠKOLE ZA SLIJEPE I SLABOVIDNE OSOBE U ZAGREBU
Vinko Bek bio je Hrvatski tiflopedagog rođen 19.11.1862 godine u Podgajcima. Bio je učitelj pučke škole u Bukevju a potom u Zagrebu do 1895 godine.Godine 1895 postaje učitelj i privremeni ravnatelj Zemaljskog zavoda za slijepe. Zavod za slijepe i slabovidne započinje s radom1895 ujedno je bio i prvi te vrste na području Jugozapadne.Godine1898 otvoren je zavod odrasle slijepe te 1910 godine otvoren je dom slijepih djevojčica . Autor je prve školske knjige za slijepe pisane na Brailleovom pismu naslova " Početnica Braille "
Slika iznad teksta prikazuje početnicu za učenje Brailleovog pisma . Od 1890-1892 godine pokreće i uređuje časopis za slijepe " Slijepi prijatelj " koji se od 1893.-1897. godine tiskao pod nazivom" Prijatelj slijepih i gluhonijemih ". Bio je autor knjige naslova "Uzgoj slijepaca " kao i studije naslova" Bečki zavod za slijepe i naše potrebe". Vinko Bek je preminuo15.10.1935 , zavod za slijepe i slabovidne nakon njegove smrti postaje "Centar za odgoj i obrazovanje slijepi i slabovidnih Vinko Bek
Današnji centar obuhvaća osnovnoškolsko i srednjoškolsko obrazovanje. U sklopu srednjoškolskog obrazovanja slijepi učenici se obrazuju za poslovnog tajnika , telefonskog operatera i administratora .
Svi navedeni programi prilagođeni su slijepim učenicima koju iste pohađaju uz individualizirani pristup.
07 09 Centar Vinko Bek - YouTube